Tiếng Pháp tổng hợp

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UNIVERSITE DE HUE ECOLE SUPERIEURE DE LANGUES ETRANGERES DEPARTEMENT DE FRANÇAIS COURS DE GRAMMAIRE DE FRANÇAIS 1 Réalisé par: Trương Kiều Ngân Huỳnh Diên Tường Thụy Hué, août 2006
CHAPITRE 1: LE NOM ET LES ARTICLES Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre: L’utilisation des noms et des articles Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre présente la façon pour faire des noms au au singulier deviennent des noms au pluriel. En même temps, il présente l’utilisation des articles définis et les articles indéfinis. 1. Annie MONNERIE- GOARIN; Marie- Thérèse BREANT. 1998. Exercices de grammaire. Didier/ Hatier. 2 .B. Job; B. Mis . 1983. Comment dire? Exercices de grammaire auto- correctifs.CLE International. 3. Christianne DESCOTES- GENON; Marie- Hélène MORSEL; Claude RICHOU. 1993. L’exercisier. Presses Universitaires de Grenoble. 4. Evelyne SIREJOLS; Dominique RENAUD. 1996. 450 nouveaux exercices.CLE International. LE NOM En français, le nom est toujours masculin ou féminin, singulier ou pluriel et il est, en général, précède d’un article défini ou indéfini La Suède et la Norvège sont des pays voisins. LE NOM: MASCULIN et FEMININ des PERSONNES Pour les PERSONNES, le genre des noms correspond au sexe: masculin féminin un étudiant une étudiante - En général, pour former le féminin, on ajoute “– e” au masculin: un étudiant chinois une étudiante chinoise un ami adoré une amie adorée - Parfois toute la terminaison du mot change: Un musicien italien une musicienne italienne Un champion breton une championne bretonne Un vendeur travailleur une vendeuse travailleuse Un acteur séducteur une actrice séductrice
- En général, quand le masculin se termine par “- e”, on change seulement l’article: Un concierge une concierge - Cas particuliers: Un garçon, un fils/ une fille un copain/ une copine Un home, un mari/ une femme un roi/ une reine Un monsieur/ une dame un prince/ une princesse EXERCICES 1. Complétez selon le modèle. Un étudiant chinois et une étudiante chinoise a. Un monsieur seul et b. Un joli garçon et . c. Un homme élancé et d. Un chat roux et e. Un chanteur grec et f. Un mari jaloux et g. Un garçon sportif et h. Un serveur rêveur et 2. Complétez les phrases suivantes selon le modèle. Marc est un directeur compétent. Michèle est une directrice compétente. a. Monsieur Yamoto est un client important. Madame Lauder b. Gérard est un acteur français. Sophie c. Carlos est un chanteur cubain. Celia d. Paolo est un champion de ski italien. Anna . 3. Mettez tout le texte au féminin. a. J’ai un fils adolescent, j’ai une fille adolescente. b. Un mari toujours absent, c. Un voisin envahissant, d. Un beau- père exaspérant, . e. Un copain américain, f. Un chien végétarian, g. Un arrière- grand- père normand et un cousin germain allemand! . LE NOM: MASCULIN ou FEMININ des CHOSES Pour les OBJETS et les NOTIONS, le genre est arbitraire: Un placard une armoire
Un jour une heure - La terminaison des mots peut cependant indiquer le genre: Masculin: - age le garage, le fromage, le ménage ( mais: la plage, la cage, la page, la nage, l’image) - ment le gouvernement, le monument, le médicament - eau le bureau, le couteau, le carreau - phone le téléphone, le magnétophone - scope le microscope, le téléscope - isme le réalisme, le socialisme Féminin: - tion la situation, la solution, la réalisation - sion la décision, la télévision - té la société, la réalité, la bonté, la beauté ( mais: le côté, l’été, le comité, le deputé, le pâté) - ette la bicyclette, la trompette, la disquette - ance la connaissance, la dépendence, la ressemblance - ence la référence, la permanence, la différence - ure la culture, la peinture, la nourriture - ode/-ade/- ude la méthode, la salade, la certitude -Sont masculins: Un problème un système un programme un volume Un modèle un groupe un domaine LES NOMS D’ANIMAUX sont très irréguliers: Le chat/ la chatte le chien/ la chienne le coq/ la poule Le boeuf, le taureau/ la vache La mouche et la souris ont un genre unique EXERCICES 1. Complétez avec “ un” ou “une”. Une création mondiale a. voiture performante b. .beauté éclatante.
c. situation gênante d. .voyage intéressant. e. événement important. f. .équipement complet. g. .attitude prudente. h. .traduction précise. i. dosage précis. J. .émotion forte. k. .médicament dangereux l. .société imparfaite. m. .sculpture originale. n. .téléphone digital. 2. Complétez avec “ un” ou “une” Un homme, une femme. garçon, dame, garage, .homme, lionne, .pharmacienne, .étudiante, .musicien, assiette, fourchette, chienne, monsieur, .téléphone, bicyclette, fromage, .télévision, sculpture, .téléscope, .nuage, baguette, .image, balance, bâtiment, voiture, bateau, .aventure. 3. Complétez avec “ le” ou “ la”. société, solution, .santé, .nature, .solidarité, . modèle, sondage, réalité, .publicité, caution, .confiance, culture, .nettoyage, voyage, gouvernement, différence, courage, .révolution, .conversation, rangement, jardinage, cage, pâté, romantisme, référence. LE NOM: SINGULIER et PLURIEL Le pluriel des noms et des adjectifs est semblable: en général, on ajoute “- s” au singulier. - Quand les noms se terminent par “-s”, “–x” au singulier, le pluriel est identique: Un cas précis des cas précis Un choix malheureux des choix malheureux Un gaz dangereux des gaz dangereux - Quand les noms se terminent par” al”ou “au” au singulier, le pluriel est “ aux”: Un journal original des journaux originaux Un tableau génial des tableaux géniaux Mais: Un carnaval banal des carnavals banals Un bal fatal des bals fatals
- Les noms qui se terminent par “- eu” au singulier deviennent “- eux” au pluriel: Un cheveu des cheveux Un jeu des jeux Mais: Un pneu des pneus - Quelques noms terminés par “- ou”prennent un “-x” au pluriel: Des bijoux des cailloux des genoux des choux - Certains pluriels sont irréguliers: Un oeil/ des yeux Madame/Mesdames Monsieur/ Messieurs Mademoiselle/ Mesdemoiselles EXERCICES 1. Mettez les noms et les adjectifs au pluriel. Une pomme verte, des pommes vertes. a. Un costume noir, b. Un journal espagnol, c. Une rose rouge, d. Un bas gris, e. Un organisme international, f. Un comportement anormal, g. Un homme précis, h. Un jeu dangereux, i. Un métal précieux, . J. Un tableau original, 2. Mettez les noms et les adjectifs au pluriel. Un voisin amical, des voisins amicaux. a. Un cheveu blond, . b. Un oeil noir, c. Un caillou bleu, d. Un oeuf dur, e. Un bureau spacieux, f. Un couteau pointu, g. Un monsieur poli, h. Un cours intéressant, i. Un noyau très dur, . J. Un boeuf normand, . 3. Mettez les phrases au pluriel. L’homme est un animal très spécial. Les homes sont des animaux très spéciaux. a. Le saphir est un bijou merveilleux b. La rose est une fleur ornementale . c. Le chien est un animal amical. . d. Le chou est un légume indigeste.
e. Le zebra est un cheval sauvage. 4. Mettez les phrases au pluriel. Prost est un pilote de Formule 1 très connu. Senna et Lauda sont des pilotes de Formule 1 très connus. a. Platini est un footballeur international. Gullit et Van Basten b. Yves Saint- Laurentest un styliste contemporain. Chanel et Cardin c. Luciano Pavarotti est un chanteur d’opéra. Ruggero Raimondi et Jose Carreras 5. Mettez tous les éléments des phrases au pluriel: A 1. Tu as un chapeau. 2. J’ai une écharpe. 3. C’est un pianiste. 4. C’est une bouteille. 5. Il a une moustache. B 1. Elle a un chemisier. 2. J’ai un frère et une soeur. 3. L’acteur a un rôle. 4. C’est un bijou. 5. C’est un vêtement. 6. La chatte n’est pas sur le lit. 7. Le chien est sous le canapé. 8. La concierge est dans l’immeuble. 9. Le pharmacien est dans la pharmacie. C 1. Il y a un téléphone sur le bureau. 2. Le sac n’est pas à la jeune fille. 3. Il y a une cliente dans le magasin. 4. La caissière est à la caisse. 5. Dans la gare, il y a un quai, un train, une horologe. 6. Le malade est dans l’hôpital.
7. L’orange est un fruit. 8. C’est le cheval du cavalier. 9. Il y a une boutique sur le boulevard. 10. Le poireau est un légume. 6. Mettez tous les éléments des phrases au singulier: 1. Ce sont des vendeurs et des vendeuses. 2. Ce sont les clés des voitures. 3. Ce ne sont pas des étrangères. 4. Voici des fruits et des fleurs. 5. Voici les traducteurs des livres. 6. Ce sont des musiciens. Ils sont dans des orchestres. 7. Nous avons des amis. Ils ont des problèmes. 8. Vous avez des bijoux. Nous avons des tableaux. 9. Les oiseaux sont sur les branches des arbres. 10. Ce sont les héros des romans. B 1. Ce sont les élèves des écoles. 2. Les éléphants sont des animaux. 3. Ce ne sont pas de livres d’histoire. 4. Voici les locataires des appartements. 5. Les jouets sont aux enfants. 6. Ce sont des clientes des magasins. 7. Il y a des oiseaux dans les cages. 8. Ce sont les directeurs des enterprises. 9. Les acteurs ont des rôles dans les films. 10. Aux fenêtres des églises, il y a des vitraux. LES ARTICLES Les articles sont toujours placés devant le nom. Ce sont des déterminants. Ils s’accordent avec le nom en genre et en nombre. L’ARTICLE DEFINI
Masculin féminin Singulier le train la gare Pluriel les trains les gares L’article défini s’emploie: - devant un nom de personne ou de chose connue le Premier ministre la France unique le soleil la terre déterminée les amis de Nicolas les rues de Marseille - devant un nom à valeur générale J’aime le jazz et la peinture moderne. Je prends le métro chaque jour. Vive la République! L’article se contracte avec “ à” et “de” à+ le : au je vais au cinéma. à+ les: aux Ils habitent aux Etats- Unis. Mais à la je suis à la maison. à l’ Il va à l’hôtel. de+ le: du C’est le chien du gardien. de+ les: des Ecoute le chant des oiseaux! Mais de la Où est la clé de la porte? de l’ regarde l’écran de l’ordinateur! EXERCICES 1. Complétez par l’article défini. a. rose est une fleur. b. .tournage de ce film a duré six mois. c. Japon est un pays d’Asie. d. pêche est un fruit.
e. En général, . enfants adorent les sucreries. 2. Faites les contractions nécessaires. a. Il a mal ( à les) . dents b. C’est une tarte( à + le) citron. c. Le pharmacien ( de le ) village. d. Les feuilles ( de les) . arbres. e. Les livres ( de les) . étudiants L’ARTICLE INDEFINI Masculin Féminin Singulier un jardin une fleur Pluriel des jardins des fleurs L’article indéfini s’emploie devant un nom de personne ou de chose indéterminées. Il y a un argent de police dans la rue. M. Duval vient d’acheter une maison en Provence. Isabelle porte des lunettes de soleil. Quand un nom pluriel est précède d’un adjectif, “des” devient “de”: Voilà des tulipes jaunes. Voilà de belles tulipes jaunes. Ce sont des amis. Ce sont de bons amis. EXERCICES 1. Imitez le modèle. Ex. C’est .sac. C’est sac de Marie. C’est un sac. C’est le sac de Marie. a. C’est .porte- monnaie. C’est .porte- monnaie de Régis. b. Ce sont . chaussures de tennis. Ce sont chaussures de Simon. c. C’est . écharpe. C’est écharpe de Sylvie. 2. Complétez par l’article défini ou indéfini. a. J’ai fait rêve merveilleux. rêve que j’ai fait était merveilleux. . famille de ma belle- soeur est très sympathique. Ma belle- soeur a famille très sympathique.
Camille a lave- vaiselle très silencieux. lave-vaiselle de Camille est très silencieux. b. Vous êtes directeur de l’hôtel Parisiana? Est- ce que vous avez . chambre? Oui, chambre 25 est libre. Elle a . grand balcon qui donne sur . jardin de . hôtel. c. Agathe est une adolescente à la mode: elle a cheveux très blonds et très courts, comme garçon. Elle porte toujours tee- shirt noir, veste noire aussi, jean et chaussures de tennis. Elle aime .musique techno, elle déteste sport. 3. Complétez avec un article défini ou indéfini. a. voiture de Pierre est dans rue Jacob. b. pyramide du Louvre est . grande pyramide de verre. c. . riz est . aliment complet. d. hommes et femmes sont êtres complexes. e. roses sont fleurs merveilleuses. f. tolérance est . qualité très rare. g. automne est . saison romantique. h. Chaque fois que je suis à Paris, j’achète . tour Eiffel pour mon neuveu. 4. Complètez avec un article défini ou indéfini ( avec élision si nécessaire). a. Selon moi, téléphone est . invention diabolique! b. A Paris, stationnement est problème permanent. c. Ce soir, il y a . émission passionnante à télévision. d. . amitié et . amour sont sentiments très forts. e. Quelle est hauteur de tour Eiffel? f. Est- ce que auteur des Noces de Figaro est Beaumarchais? 5. Complétez avec les articles contractés manquants. Je suis au restaurant. Je mange une quiche fromage et un gâteau chocolat. La pâte quiche est très légère mais le goût . chocolat et amandes est une merveille: c’est une spécialité . chef! 6. Complétez les phrases avec les articles contractés manquants. L’appartement de Chloé est vraiment appartement extraordinaire: éclairage couloir est vert fluorescent. milieu salon, il y a .petit lac. . eau
lac est chaude en hiver et froide en été. Le plafond salle de bains est ouvert sur étoiles. placards cuisine sont transparents. lit . Fils de Chloé est grand hamac pendu aux branches d’un arbre. . hamac est en soie jaune d’or, . arbre est véritable palmier. Tout est parfait à mon avis, sauf couleur beige moquette! 7. Un rêve- Complétez a. C’est petite chambre. Au milieu de chambre, il y a table. Sur .table, .lampe jaune. Devant lampe, livre bleu. Sur livre, enveloppe blanche. Tu ouvres .enveloppe et tu vois .photo. C’est photo de mon amie. Tu prends photo et tu pleures. b. C’est petit village dans les Vosges. .grande rue traverse . village. Au bout de .rue, je vois boutique de jouets. Devant . boutique petit garçon joue avec ballon. ballon roule dans rue. .voiture arrive, mais voiture s’arrête pour éviter ballon. c. C’est petit village avec .grande rue. Au coin de . rue il y a boutique de jouets. petit garçon entre dans boutique et demande .ballon et .voiture. Il paie .ballon et .voiture et sort en courant. 8. Complétez: C’est petit village du sud de la France avec place. Sur place, .vieux tilleul. Sous .tilleul, . banc de Pierre. .vieil homme est assis sur banc. .chien est couché à ses pieds. . joueurs de boules commemcent .partie. .vieil homme les regards et commente .partie pour .chien qui les observe. Quand joueurs disputant point avec trop de passion, chien aboie. Il se calme dès que .point est attribute. 9. Complétez les phrases par l’article indéfini ou partitif. Au supermarché, j’ai acheté .pommes de terre, salade, .melon, .viande et fromage. J’ai aussi acheté . paquet de café, moutarde, jus de fruits et .bouteille de vin. 10. Complétez par un article quand c’est nécessaire. a. Choloé est à .aéroport Charles de Gaulle. Il y a beaucoup de monde parce que ce sont vacances de Noel, gens vont et viennent dans .hall. Ils achètent .souvenirs, .parfums, .journaux. Chloé regarde avions. jeune fille lui dit bonjour. Chloé la regarde. C’est Lucie, . camarade d’école. Elle va Mexique comme Chloé. Elles vont faire voyage ensemble. b. Dans ce restaurant, plats sont bons, mais .vin est cher. Aujourd’hui, je vais prendre plat du jour mais je ne boirai pas .vin. Je vais demander
.bouteille d’eau minérale. Je n’aime pas beaucoup desserts, je préfère .fruits. Pour finir, je prendrai café. 11. Complétez cette présentation avec les articles qui conviennent: “le, la, les, un, une, des, du, ” Alfred Hitchcock C’est nom d’ grand cinéaste américain d’origine anglaise. Il a fait . films qui ont toujours succèss aujourd’hui. C’est spécialiste film policier à suspens. Si vous avez .ordinateur, vous pouvez regarder ses films plus connus sur .site Internet d’Alfred Hitchcock. Hollywood fêtera .13 août .anniversaire .centenaire de sa naissance. 12. Complétez avec les articles qui conviennent. a. Vous connaissez Finlande? b. Danemark n’est pas loin de Belgique. c. Elle revient Portugal. d. Nous retournons Brésil. e. Il parle .mexique comme s’il y avait vécu toute sa vie. f. Il ne connaît pas encore .Israel. g. Corse et Baléares sont des îles très fréquentées par les touristes. h. Elle se souvient de Chine d’avant Mao. i. Ils partent pour Thailande. j. Ce vaste provient .Chine. L’ARTICLE PARTITIF Masculin Féminin Du pain De la bière Il exprime une quantité indéterminée qu’on ne peut pas compter. Il est souvent employé devant: - des noms de nourriture Au petit déjeuner, je prends du thé, du pain avec du beurre et de la confiture. - des noms concernent la météo
Pour demain, on annonce du soleil le matin mais de la pluie le soir. - des noms abstraits Clément est un garçon formidable! Il a du courage, de la patience, de l’humour! EXERCICES 1. Complétez les phrases suivantes par l’article partitif a. Les tartines beurrés sont encore meilleurs avec . confiture. b. En général, les Français boivent vin aux repas. c. Il faut avoir patience pour faire un puzzle. d. Elle a . goût et elle s’habille très bien. e. Dans le nord, on trouve charbon et fer avec lesquels on fait acier. f. Cette centrale nucléaire fournit énergie à toute la region. g. J’ai préparé épinards à la crème pour ce soir. 2. Complétez les phrases suivantes par l’article qui convient: a. Il y a station de métro tout près d’ici; c’est station Concorde. b. . café m’empêche de dormir. c.J’aime bien prendre tasse de café après déjeuner. d. Mathilde fume cigarettes blondes. e. Mathide n’aime que cigarettes blondes. f. dimanche, nous allons souvent à cinéma. g. Ma fille est née dimanche. h. Feriez- vous lire ce livre à enfant de huit ans? i. Dans . écoles primaries, on fait faire travaux manuels à enfants. j. En général, villes de province offrent moins d’activités culturelles que Paris; cependant, il y a villes très vivantes qui organisent concerts, . expositions, représentations théâtrales et . festivals en été. 3. Complétez le texte suivant par les articles qui conviennent: Alexis et Geneviève ont très joli salon. Sur . sol, ils ont fait poser moquette et, sur murs, papier peint. Dans angle de . pièce, ils ont installé canapé et en face, . fauteuils. Entre canapé et . fauteuils, sur table basse, ils ont dispose .bibelots qu’ils ont rapports de leurs voyages. 4. Complétez les phrases avec l’article correct ( articles partitifs, définis ou indéfinis)
a. Prenez 200 grammes de beurre et 3 oeufs; mélangez beurre et oeufs jusqu’à ce que vous obteniez .mélange blanc et mousseux. b. En gagnant .gros lot, il a eu .chance de sa vie. c. En ce moment il fait temps bizarre: le matin il y a soleil et l’après – midi ça se couvre; vent se lève et il y a orages. d. Tu as vraiment .courage d’entreprendre de tels travaux! Oh! Ce n’est pas .courage qui me manqué, c’est l’argent! e. Il fait ski et escalade mais par- dessus tout il aime randonnées. f. Elle voulait qu’il fasse .violon mais il a préféré .piano. g. Il a persévérance et .goût mais il manqué d’ambition . h. En première partie, elle jouera Mozart et .Schubert. i. Que boirez- vous avec choucroute, .vin ou .bière? j. Pendant que nous ramassions champignons ils coupaient bois.
CHAPITRE 2: LES ADJECTIFS Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre: L’utilisation des adjectifs possessifs, des adjectifs démonstratifs et des adjectifs qualificatifs. Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre fournit aux apprenants les points principaux concernant les sortes d’adjectifs et l’utilisation des adjectifs au masculin, au féminin, au singulier et au pluriel. 1. Annie MONNERIE- GOARIN; Marie- Thérèse BREANT. 1998. Exercices de grammaire. Didier/ Hatier. 2 .B. Job; B. Mis . 1983. Comment dire? Exercices de grammaire auto- correctifs. CLE International. 3. Christianne DESCOTES- GENON; Marie- Hélène MORSEL; Claude RICHOU. 1993. L’exercisier. Presses Universitaires de Grenoble. 4. Evelyne SIREJOLS; Dominique RENAUD. 1996. 450 nouveaux exercices. CLE International. 5. Y. Delatour; D. Jennepin, M. Léon- Dufour; B. Teyssier. Grammaire pratique du français. Hachette LES ADJECTIFS POSSESSIFS L’adjectif possessif est toujours placé devant le nom: c’est un déterminant. Il s’accorde en genre et en nombre avec ce nom: il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel. Il change de forme selon la personne du possesseur: 1re, 2e ou 3e Un possesseur Possesseur Singulier Singulier Pluriel Pluriel masculin féminin masculin Féminin Je mon père ma voiture mes parents mes chaussures Tu ton père ta voiture tes parents tes chaussures Il/ elle son père sa voiture ses parents ses chaussures
Où as- tu acheté tes lunettes de soleil? Elles sont très jolies! J’ai un frère et une soeur; mon frère est étudiant en médecine et ma soeur est encore au lycée. Attention: ma voyelle : mon école ta + ou ton hôtel sa h muet: son amie Plusieurs possesseurs Possesseurs Singulier masculin Singulier féminin Pluriel masculin Pluriel féminin Nous notre professeur notre maison nos vêtements nos amies Vous votre professeur votre maison vos vêtements vos amies Ils/ elles leur professeur leur maison leurs vêtements leurs amies Paul et moi, nous aimons bien jardiner: notre jardin est plein de fleurs. Les Dupont ne sont pas partis en vacances parce que leur petit garçon est malade. Attention à la 3e personne Un possesseur: son, sa, ses C’est le père d’Olivier: C’est son père. C’est le père de Sophie: C’est son père. C’est la mère d’Olivier: C’est sa mère. C’est la mère de Sophie: C’est sa mère. Ce sont les parents d’Olivier: Ce sont ses parents. Ce sont les parents de Sophie: Ce sont ses parents. Plusieurs possesseurs: leur, leurs C’est la tante d’olivier et de Sophie: C’est leur tante. Ce sont les cousins d’Olivier et de Sophie: Ce sont leurs cousins. Cas particulier L’adjectif possessif est remplacé par l’article défini devant les noms de parties du corps.
Juliette a les yeux bleus et les cheveux noirs. Marc a mal à la tête. Jean s’est cassé le bras.
EXERCICES 1. Complétez par des adjectifs possessifs. a. J’ai laissé . parapluie et . gants dans . voiture. b. Allô Martin! Tu as oublié chez moi . cigarettes et . briquet. c. Voici la petite Juliette. père est italien, .mère est française. d. Nous partons toujours en vacances avec chien et deux chats! e. Monsieur, montrez- moi .passeport et ouvrez . valises. f. Pour les vacances, ils emportent . bicyclettes sur le toit de . voiture. 2. Complétez le texte avec “ son”, “sa”, “ ses”, “ leur” ou “ leurs”. Marc et Sylvie sont prêts à partir en voyage de noces: leurs places d’avion sont reservés, .valises sont faites, .arrivée à Venise est prévue pour le 15 février. Sylvie est nerveuse parce que cheveux sont trop longs ( coiffeur est malade), .habits sont trop grands (depuis régime) et .amie Nathalie n’est pas à paris. excitation est mauvaise pour ligne ( appétit est terrible), mais .attitude incohérente est excusable car c’est un moment très spécial dans .vie 3. Complétez par des adjectifs possessifs. a. J’ai laissé parapluie et .gants dans voiture. b. Allô Martin! Tu as oublié chez moi cigarettes et briquet. c. Voici la petite Juliette. père est italien, mère est française. d. Nous partons toujours en vacances avec .chien et deux chats! e. Monsieur, montrez- moi passeport et ouvrez valises. f. Pour les vacances, ils emportent bicyclettes sur le toit de voiture. 4. Complétez par des adjectifs possessifs. a. Cyrille a envoyé une carte postale à ami Patrick. - Cyrille a envoyé une carte postale à amis Patrick et Julie. b. Cyrille et Marie ont envoyé une carte postale à ami Patrick. - Cyrille et Marie ont envoyé une carte postale à .amis Patrick et Julie. c. Jacques nous a parlé de voyage au Sahara. - Jacques nous a parlé de voyages en Afrique. d. Jacques et Sabine nous ont parlé de .voyage au Sahara. - Jacques et Sabine nous ont parlé de voyages en Afrique.
5. Trouvez l’adjectif possessif qui convient: a. Je te présente .femme Eva, et .enfants Marc et Léa. b. Eric écrit souvent à .amie Aline; c’est .petite amie. c. Nous cherchons un appartement : .studio est trop petit. d. Mario, tu dois ranger affaires! vêtements sont sous .lit, .chaussettes sont au milieu de chambre! e. Aujourd’hui les Millet viennent chez nous avec enfants, chien et .perroquet! f. N’oubliez pas raquette et chaussures de sport: nous allons jouer au tennis. g. Nina part en voyage: dans valise, il y a .robes, pantalons, écharpe rouge et appareil photo. h. Pour notre voyage, voici .projets et idées. i. Les Rollin vont avec .amis dans .maison de campagne. j. Je cherche lunettes, cigarettes, .briquet et clefs. 6. Dans cette lettre, trouvez les adjectifs possessifs qui conviennent: Mon petit papa, Tout va bien! studio est petit, mais .loyer n’est pas très cher. Je peux mettre livres sur bureau et sur étagères, et placard est assez grand. fenêtres donnent sur un jardin et je ne suis pas très loin de Université. voisins sont sympathiques, .cours intéressants et copains sont amusants mais sérieux. Nous travaillons beaucoup ensemble: travail semble assez facile et professeurs sont satisfaits. Je vais bientôt passer .premiers examens. Je compte sur bonne étoile! Gros baisers. Fabienne LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS L’adjectif demonstratif est toujours placé devant le nom: c’est un déterminant. Masculin Féminin Singulier ce stylo cette fleur ce + voyelle/ h muet: cet
cet ordinateur, cet homme Pluriel ces stylos ces fleurs Les adjectifs démonstratifs sont employés pour: - montrer Je voudrais écouter ce disque, s’il te plaît! Cet arbre a été planté il y a plus de 200 ans. - reprendre un mot qu’on vient de dire Tu connais la chanson d’Edith Piaf “ Je ne regrette rien”? - Oui bien sûr, je la connais, cette chanson! - préciser un moment proche Dans le présent: Cette semaine, on ne travaille pas jeudi parce que c’est le 1er mai. Dans le futur: J’irai en Bretagne cet été. Dans le passé: Cet hiver, il a fait très froid. EXERCICES 1. Trouvez l’adjectif démonstratif. a video- cassette est à Andréas. b .CD- Rom est à Maricke. c . fleurs sont des orchidées. d. animal est un tigre. 2. Mettez les mots soulignés au singulier. a. Le professeur va répondre à ces questions. b. Le technicien va réparer ces ascenseurs. c.Je lis souvent ces journaux. d. Les contrôles de sécurité sont très sévères dans ces aéroports. 3. Complétez les phrases avec “ ce”, “ cet”, “cette” ou “ces”. Ce café est excellent! a. problème est complexe. b. poires sont trop mûres. c . acteur est insupportable. d bijoux sont très beaux!
e. histoire est terrible! f. homme est dangereux. g. livre est passionnant. h. . alcool est trop fort. 4. Complétez avec un adjectif démonstratif. Je connais bien ce garçon et cette fille. a. Regarde . petit chat et petit chien: ils sont adorables! b. chaussures et chapeau, au fond, dans la vitrine, sont horribles! c. Je voudrais .tarte aux pommes et .éclair au café. d. Mets assiettes dans le placard et couteaux dans le tiroir. 5. Mettez les phrases suivantes au féminin. a. Cet homme charmant est veuf. b. Ce nouveau vendeur est très sérieux. c. Cet homme est doux et chaleureux. d. Ce garçon est un peu fou! e. Ce danseur est merveilleux. 6. Trouvez l’adjectif demonstratif. a. vidéo- cassette est à Andréas. b. CD- Rom est à Maricke. c. .fleurs sont des orchidées. d. .animal est un tigre. 7. Mettez les mots soulignés au singulier. a. Le professeur va répondre à ces questions. b. Le technicien va réparer ces ascenseurs. c. Je lis souvent ces journaux. d. Les contrôles de sécurité sont très sévères dans ces aéroports. 8. Complétez les phrases en reprenant le mot souligné. Utilisez un adjectif demonstratif et un des noms suivants: espèce/ gâteau/ bonbon/ oiseau/ monsieur/ race/ voiture/ garçon Exemple: - Il est parti avec Nathalie.
- Quelle chance! Cette jeune fille est charmante. a. Vous connaissez le fils de Mme Dufour? - Oui, b. Tu entends le rossignol comme il chante bien. - Oui, c. J’aime les chats siamois, j’en ai deux. - . d. Achète- moi des caramels au chocolat. - Tu as raison e. Pour le dessert nous prendrons des mille- feuilles. - C’est une bonne idée f. Tu travailles avec le père de Florence? - . g. Que pensez- vous des nouveaux modèles du salon de l’auto? - h. Où avez- vous trouvé des roses aussi parfumées? - . ADJECTIF QUALIFICATIF Le genre de l’adjectif Plusieurs cas se présentent. Les adjectifs qui se terminent par un - e ont la même forme au masculin et au féminin. Il est sympathique, elle est sympathique; il est drôle, elle est drôle; il est jeune, elle est jeune Pour les autres adjectifs, en général, on forme l’adjectif féminin en ajoutant un – e à l’adjectif masculin. Un grand jardin, une grande maison. Parfois, la prononciation est la même: joli, jolie; espagnol, espagnole; bleu, bleue; national, nationale; meilleur, meilleure. Mais attention, souvent elle change: - au féminin, on entend la cosonne finale: gros, grosse ( +[ s]); français, française(+ [ z]); grand, grande( + [ d]); petit, petite( +[t]); blanc, blanche
- au masculin, il y a une voyelle nasale et, au feminin, la consonne [ n]: plein, pleine; marocain, marocaine; bon, bonne. Beaucoup d’adjectifs ont la forme d’un verbe au participe présent ou passé. Cet enfant est amusant. C’est une histoire très émouvante. C’est étonnant! Ils sont fatigués. Elles sont fâchées. Il était désespéré. Elle semblait amusée. Beaucoup de féminins se forment autrement: - masculin en –f, féminin en –ve: actif, active; positif, positive; neuf, neuve. - masculin en – c, féminin en – que: public, publique; turc, torque; grec, grecque. - masculin en – g, féminin en – gue : long, longue. - masculin en –er, féminin en –ère: premier, première; dernier, dernière. - masculin en – eur, féminin en – euse: travailleur, travailleuse; moqueur, moqueuse. - masculin en – eux, -oux, féminin en – euse, - ouce, - ousse ou – ouse: heureux, heureuse; doux, douce; roux, rousse; jaloux, jalousie. - masculin en – teur, féminin en –teuse( si le verbe d’origine se termine en – ter): chanter: chanteur, chanteuse. - masculin en – teur, féminin en –trice: directeur, directrice; conservateur, conservatrice. Les adjectifs suivants ont trois formes (deux masculins selon la première lettre du mot qui suit, et un féminin). - un amour fou, un fol amour, une folle aventure. - un beau printemps, un bel été, une belle journée. - un homme très vieux, un vieil ami, une vieille amie. - un nouveau film, un nouvel élève, une nouvelle élève. Le nombre de l’adjectif En général, comme pour le nom, le – s est la marque du pluriel. - un grand garçon, de grands garcons. Il y a quelques cas particuliers: - le masculin singulier en –s ou –x ; masculin pluriel est identique: - un navire suédois, des navires suédois; un homme heureux, des hommes heureux. - un masculin singulier en –al; masculin pluriel en –aux: - un problème général, des problèmes généraux. Accord du nom et de l’adjectif En général, l’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
- un garçon intelligent, des garçons intelligents; une fille intélligente, des filles intélligentes. Si l’adjectif qualifie des noms masculins et féminins, il est au masculin pluriel - Eléna, Maria, Julia, Sophia et Robert sont beaux et intelligents. Avec les adjectifs de couleur, le nom et l’adjectif s’accordent en général: Elle a les yeux bleus et les cheveux noirs. Mais: - s’il s’agit d’un nom “ adjectif”, il peur rester invariable: Des yeux marron, des yeux noisette, des jupes oranges - si l’adjectif est composé, l’adjectif est invariable: Des yeux bleu clair, des jupes bleu marine, des draps vert bouteuille, des chaussures rouge cerise - Si l’adjectif qualifie: - deux noms relies par ou ou bien par ni, le pluriel est toujours possible Elle porte toujours un pull et une jupe noirs. Ni Pierre ni Paul ne sont très beaux, mais ils sont sympathiques. Avec les noms collectifs, faites attention au sens: La foule déchaînée est enthousiaste ( la foule est considérée comme une masse compacte). Un grand nombre de supporters étaient présents (on considère les supporters dans leur individualité). Avec un groupe nom+ de + nom ( ou nom + en + nom), faites attention au sens. Comparez: Une chaîne d’argent massif/ une chaîne d’argent ravissante. Deux robes en soie sauvage/ deux robes en soie décollectées. - Avec des expressions telles que une espèce de + nom, une sorte de+ nom, un genre de+ nom, etc., on accorde l’adjectif avec le deuxième nom. Cet homme était une espèce de géant haut de deux mètres. - Avec le mot air. Attention, on peut dire: Elle a l’air heureux Ou plus souvent:
Elle a l’air heureuse (on considère alors que la locution verbale “avoir l’air” est équivalent des verbes être, sembler, paraître = elle est heureuse, elle semble heureuse, elle paraît heureuse). Mais avec un air , on accorde toujours l’adjectif avec air. Comparez: Elle a l’air fatigue/ fatigue (on accepte les deux formes). Elle a un air fatigué (seule forme possible). L’adjectif peut avoir une valeur d’adverbe. En ce cas, il reste invariable, comme tous les adverbes. Ils chantent juste; ils parlent fort; ils s’arrêtent net; ils rient jaune (= en se forçant, à contrecoeur); ils voient rouge (= ils sont furieux) . La place de l’adjectif Règle général: on place l’adjectif après le nom: Une chemise blanche un livre intéressant un exercice difficile Quelques adjectifs fréquents et assez courts se placent devant le nom; bon/ mauvais, beau/ joli petit/ grand/ gros nouveau/ jeune/ vieux/ double/ demi/ autre/ même Une petite maison une jolie robe un gros livre Les nombres se placent toujours devant le nom: Les trois mousquetaires les sept nains le septième art Quand il y a plusieurs adjectifs, les chiffres se placent avant les autres: Les deux derniers films de Fellini Les trois premiers exercices. “premier”, “dernier” et “prochain” se placent devant le nom pour les “series”: Le premier candidat le prochain candidat le dernier candidat “ dernier” et “ prochain” se placent après les noms pour les dates: Mardi dernier Le mois dernier Mardi prochain Le mois prochain Remarques: - “beau”, “vieux”, “nouveau” deviennent “ bel”, “vieil”, “ nouvel” devant voyelle ou “h” muet: Un bel acteur; un vieil homme; un nouvel ordinateur - devant un adjectif “ des” devient" de: De beaux livres de bons amis Quand l’adjectif est place devant un nom, on doit faire la liaison: Un petit enfant des petits enfants
EXERCICES 1. Mettez les adjectifs à la bonne place. a. Mon appareil photo est un appareil ( nouveau/ très bon) b. Le .jour .de la semaine est un jour ( premier/ difficile) c. Les .premières .parties sont des .chapitres (deux/ intéressants). d. Les trois .exercices sont des exercices .(derniers/ difficiles). e. La .station de métro est la station ( prochaine/ dernière). 2. Faites l’exercices selon le modèle. Médor (chien, animal/ gros, très doux) Médor est un gros chien, mais c’est un animal très doux. a. Dustin Hoffman(homme, acteur/ petit, grand) b. Alexandre(enfant, écolier/ agité, studieux) c. Madame Claude(femme, voisine/ seule, bruyante) d. Les ordinateurs portables (objets, appareils/ pratiques, chers) e. Le mari de Nadia (mari, sculpteur/ mauvais, bon) f. Kitty ( femme, actrice/ belle, mauvaise) g. Monsieur Barlou ( maire, voyou/ respecté, ancien) h. Mademoiselle Eléonore ( voisine, femme/ réserve, curieuse) 2. Complétez les phrases avec “ neuf”, “nouveau”, “vieux”, “ancien” ou “grand”. a. Je dois vous donner mon numéro de téléphone. b. J’ai mal aux pieds parce que mes chaussures sont c. Je connais Patricia depuis hier: c’est ma .copine! d. Ma grand- mère est une dame de quatre- vingt- dix- huit ans. e. Marie a 25 ans et on se connait depuis 15 ans: c’est une amie. f. Estelle lit beaucoup, romans et poésie: c’est une lectrice. g. Je regrette souvent mon travail, si agréable. h. Quoi de aujourd’hui, Monsieur Duranton?
3. Complétez les phrases en utilisant les adjectifs proposés: a. Le bâteau est solide et rapide. Les voitures b. La fleur est rose et jaune. Les drapeaux c. Le violoniste est jeune, mince et timide. La pianiste et la flûtiste d. Le gardien est célibataire et libre. La e. Le canapé est large et confortable. Les lits f. L’appartement est vide et triste. Les chambres g. Le linge est sale et propre. Les chassures de Marc . h. C’est un livre simple, pratique et utile. Ce sont des renseignements i. Le chanteur est drôle, superbe et célèbre. La j. C’est un objet fragile. Ce sont des choses 4. Complétez les phrases ( faire attention aux adjectifs féminins): a. (doux) il a un regard .Elle a une voix b. (roux) Le jeune homme est .La jeune fille est . c. (faux) Le billet est La pièce de monnaie est d. (muet) C’est un film .C’est une enfant e. (gentil) C’est un ami très C’est une fille . f. (menteur) C’est un garçon C’est une fille g. (public)C’est un jardin .C’est une place h. (turc) C’est un mot .C’est une expression i. (grec) C’est un port C’est une île j. (favori) C’est le plat .de Jules et la recette de Julie. k. (fou) IL est .Elle est l.( long) Le film est L’émission est 5. Accordez les adjectifs de ces annonces, si c’est nécessaire. a. Famille (dynamique) et (actif) recherche une jeune fille (gai), (spontané), (responsable) et (sérieux) pour s’occuper de deux petites filles (plein) de vie, (doux) et (gentil). b. Dame (âgé), (cultivé) et (sensible) cherche dame de compagnie (vivant), (énergique) et (joyeux) pour l’accompagner à des soirées (culturel).
6. Complétez l’annonce suivante avec les adjectifs suivants en faisant les accords necessaires: “ sportif, beau, nouveau, grand, connu, brun, bon”. Je m’appelle Sophie, je suis ., pas très ( 1m60). Je ne suis pas très mais je suis une assez .joueuse de tennis. Je cherche un .ami pour partager un appartement dans un quartier de Lyon.
CHAPITRE 3: LES INTERROGATIONS ET LA PHRASE NEGATIVE Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre: Les phrases interrogatives et la phrase négative. Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre donne les interrogations totales et partielles et les façons pour nier quelque chose. 1. Annie MONNERIE- GOARIN; Marie- Thérèse BREANT. 1998. Exercices de grammaire. Didier/ Hatier. 2. Maia Grégoire; odile Thiévenaz. 1995. grammaire progressive du français. CLE International. 3. Philippe DOMINIQUE; Jacky GIRARDET; Michèle VERDELHAN; Michel VERDELHAN. 1998. Le nouveau sans frontières 1. CLE International. 4. Marcella Beacco di Guira. 1997. Café crème 1. Hachette livre 5. Sylvie Poisson- Quiton; Reine Mimrar; Michèle Mathéo LA PHRASE INTERROGATIVE LA QUESTION SIMPLE ( réponse: “ oui” ou “ non”) se forme: - Avec intonation montante. C’est la forme la plus simple et la plus courante: Patrick est irlandais? Oui, il est irlandais. - Avec “ Est- ce que” en début de phrase Est- ce que Patrick est au bureau? - Avec inversion du verbe et du pronom. Forme utilisée surtout avec “ vous”: Etes- vous de Dublin? - Avec reprise du nom par un pronom. Patrick est- il irlandais? L’explication est- elle claire? LA REPONSE - “ Oui” répond à une question affirmative: Vous êtes marié?- Oui, je suis marié. - “ Non” répond négativement à une phrase: Tu travailles le samedi?- Non.
- “ Si” répond à une question négative: Vous n’êtes pas marié?- Si, je suis marié. - “ Pas” répond à une partie de la phrase: Tu travailles le samedi? – Pas tous les samedis. EXERCICES 1. Répondez avec “ moi aussi” ou “ moi non plus, selon le modèle. a. Je suis passionné de ski, et vous?- b. Je ne suis pas sportif, et vous?- . c. Je ne suis pas prêt pour l’examen, et toi?- d. Je suis à Paris à Noel, et vous?- e. Je ne suis pas marié, et vous?- 2. Répondez par “ si”, “ non” ou “pas”. a. Vous êtes ici avec votre femme? - avec ma femme, avec ma fille. b. Vous êtes à Paris en juillet? - nous sommes à Rome. c. Vous êtes ici pour faire du tourisme? - pour faire du tourisme: pour travailler! d. Vous n’êtes pas fatigués? - nous sommes très fatigués. 3. Posez la question en faisant l’inversion. Ex: Tu as acheté du pain? As- tu acheté du pain? a. Vous auriez l’heure, s’il vous plaît? b. Vous avez passé un bon week-end? c. Peter et Mary viendront en France cet été? 4. Répondez par “ oui” ou “si”. Ex: Tu n’aimes pas les chansons de Jacques Brel? Si, je les aime beaucoup. a. Vous ne voyagez pas souvent? b. Vous parlez bien français?
c. Il ne pleut jamais dans le sud de la France? d. Tu n’aimes pas lire? QUESTION AVEC “ OU”, “ QUAND”, “ COMBIEN”, “ POURQUOI” - “ où”, “quand”, etc., en début de phrase entraînent une inversion du verbe et du pronom sujet: - Où habitez- vous actuellement? - Pourquoi êtes- vous à Paris? - On peut aussi utiliser “est- ce que”, sans inversion: - Où est- ce que vous habitez? - Pourquoi est- ce que vous êtes à Paris? - Avec les noms, on utilise “ est-ce que” ou un pronom de rappel: - Quand est- ce que vos parents arrivent? - Quand vos parents arrivent- ils? - A la 3e personne du singulier, si le verbe se termine par une voyelle, on insère toujours un “- t- “ de liaison: - Où Pierre habite-t-il? - Combien a-t-il de frères? “ QUI” interrogatif porte sur une personne et “ QUE” sur une chose: - Qui cherchez- vous? - Qui est- ce que vous cherchez? - Que cherchez- vous? - Qu’est- ce que vous cherchez? “ QUEL(S)”/ “ QUELLE( S)” s’accordent avec le nom auquel ils se réfèrent: - Quel est votre nom? - Quels sont vos horaires de travail? - Quelle est votre profession?- Quelles sont vos chansons préférées? - Pour demander une précision, on utilise “ lequel/ laquelle/ lesquels/ lesquelles” EXERCICES 1. Posez les questions sur le modèle. - Vous n’habitez pas à Paris, mais alors, où habitez- vous? a. Vous ne travaillez pas en France, . b. Vous ne partez pas en juin, c. Vous ne dînez pas chez vous ce soir,
d. Vos enfants ne sont pas à Paris, e. Ils ne viennent pas cette semaine, 2. Les phrases suivantes sont en français familier. Posez les questions selon le modèle. - Vous travaillez où? – Où travaillez- vous? ( Où est- ce que vous travaillez?) a. Vous déjeunez où? . b. Vous partez quand? . c. Elle a rendez- vous avec qui? . d. Vous dînez à quelle heure? e. Sandra travaille où? f. Elle commence à quelle heure? g. Vos amis arrivent quand? 3. Posez les questions et donnez les réponses selon le modèle. Bonjour. Je suis Patrice Delonde. Je suis ingénieur. Je travaille à Marseille. Mon passé- temps préféré est l’escalade. J’habite à Aix- en- Provence, 10 rue de la Fontaine. Je vais à Marseille en voiture. Le week- end, je fais de l’escalade. En été, je fais de la voile. a. Comment s’appelle ce monsieur? – Il s’appelle Patrice Delonde. b. est sa profession?- c. . travaille-t- il?- d. . est son passé- temps préféré? e. est son adresse? - . f. il fait le week- end? - . g. . fait - il en été? - 4. Complétez par “ quel” ou “ lequel”, en faisant les accords nécessaires. a. Dans . rue est- ce que tu habites? b. Pardon, Madame, la rue Bayard, c’est ? Celle- ci ou celle- là? c. Le manteau de Sonia, c’est ? le bleu ou le rouge? d. . sont les dates de vacances de Noel? e. Voici la carte des vins. Vous voulez ? 5. Complétez par “ comment, où, combien, quand, quelle”. a. est- ce que vous viendrez nous voir?
b. Pour enterprise est- ce qu’il travaille? c. trouvez- vous ce film? d. sont mes lunettes? Je les ai perdues. e. . d’étage a cet immeuble? f. . fait- on une quiche lorraine? g. coûte ce vélo? LA NEGATION La négation simple se compose se deux éléments: “ ne” + verbe+ “pas” Je ne suis pas en vacances Nous ne sommes pas en juillet. - “ Moi aussi” confirme une affirmation: Caroline est de Lyon, moi aussi. - “ Moi non plus” confirme une négation: Pierre n’est pas marié, moi non plus “ ne” devient “ n’” devant une voyelle: Vous n’êtes pas fatigué? “ NE PAS”, “ NE .JAMAIS”, “NE RIEN”, etc., sont les différentes formes de négation: - Vous travaillez? – Non, je ne travaille pas. - Vous dansez quelquefois? – Non, je ne danse jamais. - Vous voulez quelque chose? – Non, merçi, je ne veux rien. - Vous connaissez quelqu’un ici?- Non, je ne connais personne. - Vous travaillez encore chez Max?- Non, je ne travaille plus chez Max. - Vous avez une idée?- Non, je n’ai aucune idée. La négation de “ toujours” est “ jamais” (habitude) ou “ plus” (changement): Je regarde toujours la 3e chaine, je ne regarde jamais la 2e. Je travaille toujours au même endroit mais plus le samedi. La négation de “ déjà” est “ jamais” (constat) ou “ pas encore” (intention): Vous êtes déjà allé à Paris? Non, je ne suis jamais allé à Paris. Non, je ne suis pas encore allé à paris.
La négation de “ un”/ “ une”/ “des” est “ pas de” ou “aucun” (absolument): - Vous avez un projet, Paul? - Non, je n’ai pas de projet - Non, je n’ai aucun projet. “ PERSONNE” et “ RIEN” en début de phrase sont suivis de “ ne” mais jamais de “pas”: Personne ne parle Rien ne bouge. PLUSIEURS NEGATIONS peuvent se suivre dans une même phrase: Tu ne comprends jamais rien. Il n’y a plus personne. EXERCICES 1. Mettez les phrases à la forme négative. a. La banque est déjà fermée. b. Il arrive souvent en retard. c. Marie est encore malade. d. Je suis allé quelquefois dans ce restaurant. e. J’ai déjà fini mon travail. f. Pierre circule toujours à moto. 2. Mettez les phrases du texte à la forme négative: J’ai de la chance! J’ai des amis, des frères, des voisins! Mes parents sont encore là pour m’aider. Je suis déjà marié, j’ai une femme et des enfants. Mon travail est intéressant, mes collègues sont très aimables, j’ai souvent des vacances, et je gagne beaucoup d’argent! Je ris tout le temps, je sors souvent, j’ai des distractions! J’ai la vie facile, je suis très heureux. 3. Mettez les phrases à la forme négative. a. La banque est déjà fermée. b. je suis allé quelquefois dans ce restaurant. c. Il arrive souvent en retard d. J’ai déjà fini mon travail. e. Marie est encore malade f. Pierre circule toujours à moto. 4. Mettez les phrases suivantes à la forme négative: a. Sa blessure est déjà guérie.
b. Didier me bat toujours aux échecs. c. Je prends souvent des bains de soleil sur mon balcon. d. Je me passe quelquefois de déjeuner. e. France- Musique a déjà réfuse ce concert de musique de chambre. f. Tiens! Il pleut encore! g. J’ai déjà mange des cuisses de grenouille. h. Nous mangeons souvent des fruits de mer. i. Tu fais toujours les courses le samedi. j. Jean- Baptiste veut encore de la purée. k. Nous sommes déjà allés en Norvège. 5. Répondez négativement aux questions suivantes: a. Voulez- vous encore un peu de gâteau au chocolat? b. Elle fait encore du ski? c. Il fume encore? d. Vous prenez encore l’autobus? e. Vous avez déjà pris votre médicament? f. Tu pars déjà? g. Ce disque est déjà sorti chez les disquaires? h. Tu as déjà acheté cette marque de biscuits? i. Vous buvez souvent du cognac? j. Vous prenez toujours un petit déjeuner copieux le matin? k. Vous allez souvent au théâtre? 6. Monsieur Dinon répond négativement à toutes les questions qu’on lui pose. a. Vous voulez bien répondre à quelques questions? b. Vous avez déjà été accusé de quelque chose?. c. Vous étiez chez vous samedi dernier? d. Vous étiez avec qui? e. Quelqu’un vous a vu alors? f. Vous êtes allé au café? g. Vous faisiez des courses? h. Vous faisiez bien quelque chose?
i. Et votre femme, elle est toujours chez elle le samedi? j. Pourtant elle fait toujours quelque chose le samedi? k. Est- ce qu’il y a quelquefois quelqu’un chez vous le samedi soir? l. Mais vous avez bien vu quelqu’un quelque part? m. Vous n’auriez pas encore quelque chose à me dire?
CHAPITRE 4: LE MODE IMPERATIF Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre: L’utilisation de l’impératif affirmatif et l’impératif négatif. Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre donne la formation d’un verbe à l’impératif et ses emplois. 1. Y. delatour, D. Jennepin, M. Léon- Dufour, A. Mattlé- yeganeh, B. teyssier. Hachette. Exerçons- nous( grammaire- 350 exercices niveau moyen). Hachette. 2. Maia Grégoire; odile Thiévenaz. 1995. grammaire progressive du français. CLE International. 3. Philippe DOMINIQUE; Jacky GIRARDET; Michèle VERDELHAN; Michel VERDELHAN. 1998. Le nouveau sans frontières 1. CLE International. 4. Marcella Beacco di Guira. 1997. Café crème 1. Hachette livre 5. Sylvie Poisson- Quiton; Reine Mimrar; Michèle Mathéo LE MODE IMPERATIF L’impératif est un mode. Il s’emploie sans pronom sujet et ne comporte que trois personne:’ - la 2e du pluriel ( vous) lorsqu’on s’adresse à une personne à qui on dit “ tu”: Prends le temps de visiter la ville , elle en vaut la peine. - la 2e du pluriel (vous) lorsqu’on s’adresse à une personne à qui on dit “ vous” ou à plusieurs personnes: Prenez le temps de visiter la ville , elle en vaut la peine. - et plus rarement , la 1re du pluriel (nous) si on s’inclut dans le groupe concerné: Prenons le temps de visiter la ville , elle en vaut la peine. Le mode impératif comporte deux temps: un présent (fréquent) et un passé (moins utilisé) formé de l’auxiliaire être ou avoir à l’impératif + participe passé du verbe. 1. L’impératif présent - On donne un ordre, on exprime une prière ou on situe l’action dans un futur immédiat: Sers- moi à boire, s’il te plaît. Passez- moi ce livre, s’il vous plaît.
- On situe l’action dans un avenir plus ou moins lointain, postérieur au moment de l’énonciation: Revenez à 18 heures, ce sera fait. N’oublie pas d’aller chercher les enfants à l’école ce soir ! 2. L’impératif passé ( auxiliaire être ou avoir à l’impératif + participe passé du verbe) Le procès doit être achevé dans l’avenir, à un moment souvent exprimé par un complément ou une subordonnée circonstancielle de temps: Soyéz rentrés avant minuit. Tu peux aller à cette fête mais surtout sois revenue avant que ton père ( ne) rentre! Valeurs et emplois L’impératif sert à exprimer une injonction qui peut aller de l’ordre plus ou moins brutal (Descendez de là immédiatement !) à la prière ( Ecoute- moi, je t’en prie). Le sens le plus habituel est celui de l’ordre ou son contraire , la défense. Apprenez cette leçon mais ne faites pas les exercices. Il peut exprimer aussi: - le conseil: sachez attendre, soyez patient, tout va s’arranger. - le souhait: Passez un bon week-end. Soyez en forme lundi. - la prière: Faites qu’il réussisse. Ayez pitié de nous! - la politesse formelle, à l’écrit surtout, avec veuillez: Veuillez trouver ci- joint le document que nous vous avez demandé. Veuillez agréer, Madame/ Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées. - la condition: Finis ton travail et tu pourras rejoinder tes copains ( = si tu finis ton travail, tu pourras rejoinder tes copains). - l’opposition/ concession: Criez, menacez, supplies, nous ne reviendrons pas sur notre décision. ( = même si vous criez, menacez, suppliez, nous ne reviendrons pas sur notre décision). - une vériété intemporelle, souvent sous la forme de proverbes: Travaillez , prenez de la peine, c’est le fonds qui manqué le moins. Ne jouez pas avec le feu. Ne mettez pas tous vos oeufs dans le même panier. Ne vendez pas la peau de l’ours avant de l’avoir tué.
En avril, ne te découvre pas d’un fil, en mai, fais ce qu’il te plaît. Formation L’impératif n’a pas de sujet exprimé, c’est donc la terminaison du verbe ou de l’auxiliaire qui indique la personne à qui s’adresse le locuteur. Approchez, regardez, choississez ce qui vous plaît. Sois sage, reste tranquille! Un groupe nominal, mise en apostrophe, avant ou après le verbe, précise parfois à qui on parle. Les enfants, ne restez pas dehors sous la pluie, rentrez dans la maison! Mathias, éteins la télé! Les trois forme qui existent à l’impératif présent viennent presque toutes du présent de l’indicatif. Finis ton assiette avant de quitter la table. Prenons le temps de réfléchir, ne décidons pas les choses à la légère. Remarques 1. Etre et avoir utilisent sous la forme du subjonctif. Sois courageuse. Soyez heureux. Soyons prudents! Aie un peu d’ambition! Ayez confiance en moi. Ayons une politique commune. 2. Le verbe savoir a un impératif formé sur le radical du subjonctif. Les terminaisons sont : - e, - ons,- ez. Sachez bien que c’est la dernière fois que je t’aide. Sachons rester courtois en toutes circonstances. Sachez garder votre calme, s’il vous plait! 2. Le verbe vouloir est particulier: la 2e personne du singulier: veuille, est formée sur le radical du subjonctif ( que je veuille) Mais attention, les 1re et 2e personnes du pluriel: veuillons, veuillez, sont différentes de celles du subjonctif ( rappel: que nous voulions, que vous vouliez) Veuille, veuillons, veuillez: de ces trois formes, seule la forme veuillez est utilisée. Les autres sont extrêmement rares. EXERCICES 1.Mettez le verbe à l’impératif affirmatif puis négatif. Ex: Tu manges. Mange/ Ne mange pas
a. Tu sors b. Vous parlez c. Vous partez d. Tu ouvres e. Tu écoutes f. Vous répondez. Ex: Tu te promènes Promène- toi/ Ne te promène pas. a. Tu te lèves b. Vous vous servez c. Vous vous couches d. Vous vous asseyez e. Tu t’arrêtes. f. Tu te tais. 2. Imitez l’exemple. Ex: Tu aimes la salade des fruits, (se servir) Sers- toi! a. Tu as mal à la gorge, (prendre des pastilles). b. Vous êtes en colère, (se calmer) c. Ce chien n’est pas méchant, (ne pas avoir peur) d. Tu as froid, (mettre un pull). e. Vous êtes fatigué, (se reposer) 3. Complétez les phrases par un des verbes suivants: écouter, s’installer, prendre, lire, faire, se lever. Passez un bon dimanche! à l’heure que vous voulez, . un bon petit déjeuner, une promenade avec des amis. Le soir quand vous rentrez, . dans un fauteuil confortable, .de la musique et votre journal préféré! 4. Imitez le modèle. Tu m’acheteras le journal. Achète- moi le journal! a. Tu lui diras bonjour de ma part. b. Tu me passeras le sucre, s’il te plaît. c. Vous lui offrirez du champagne. d. Tu te laves les mains avant de déjeuner. e. Vous me ferez un café bien serré, s’il vous plaît! 5. Utilisez le verbe “ donner” avec l’impératif et un pronom, selon le modèle. J’ai besoin d’un dictionnaire Donne- moi un dictionnaire
a. J’ai besoin d’une enveloppe. b. Khaled a besoin d’un classeur. c. Marie a besoin d’un cahier. d. Les étudiants ont besoin d’une cassette. 6. Donnez des conseils selon le modèle. Je n’ai pas envie de téléphoner à Louis. Ne lui téléphone pas! a. Je n’ai pas envie d’aller au cinéma. b. Je n’ai pas envie de prendre de thé. c. Je n’ai pas envie d’écrire à mes parents. d. Je n’ai pas envie d’inviter les voisins.
CHAPITRE 5: LES PRONOMS Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre: L’utilisation des pronoms personnels sujets , COD, COI, EN, Y. Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre présente l’utilisation de chaque pronom et la place des pronoms dans la phrase. 1 .B. Job; B. Mis . 1983. Comment dire? Exercices de grammaire auto- correctifs. CLE International. 2. Christianne DESCOTES- GENON; Marie- Hélène MORSEL; Claude RICHOU. 1993. L’exercisier. Presses Universitaires de Grenoble. 3. Y. Delatour; D. Jennepin, M. Léon- Dufour; B. Teyssier. Grammaire pratique du français. Hachette 4. Y. delatour, D. Jennepin, M. Léon- Dufour, A. Mattlé- yeganeh, B. teyssier. Hachette. Exerçons- nous( grammaire- 350 exercices niveau moyen). Hachette. LES PRONOMS PERSONNELS Les pronoms personnels remplacent un nom de personne ou de chose. Ils changent de forme selon leur fonction: ils sont sujets ou compléments. Ils permettent d’éviter une répétition. 1. LES PRONOMS SUJETS Singulier Pluriel je/ j’ nous tu vous il/ elle ils/ elles Je suis mexicaine. La terre est ronde. Elle tourne autour du soleil. - On emploie “ vous” pour parler à une seule personne quand on ne la connaît pas: Pardon madame! Est- ce que vous pourriez me dire où est la rue de Rivoli? par respect ou par politesse:
Monsieur le Directeur, est- ce que je pourrais vous voir? - Dans la langue courante, “ nous” est souvent remplacé par “ on”. On a gagné! ( = nous avons gagné!) Tu es prêt? On part. ( = nous partons) LES PRONOMS PERSONNELS COMPLEMENTS D’OBJET DIRECT ( COD) Vous connaissez Pierre Baron? – Non, je ne le connais pas. Qui est- ce? - Lui, vous ne le connaissez pas peut- être pas mais sa femme, vous la connaissez sûrement, elle est très célèbre. Béatrice Baron! – Oui, elle, bien sûr, tout le monde la connaît. SINGULIER PLURIEL 1re personne me nous 2e personne te vous 3e personne masculin le les 3e personne féminin la les en en Le pronom COD est inséparable du verbe et toujours placé avant lui. A l’impératif affirmatif, il est placé après le verbe. A l’impératif négatif, il est placé avant le verbe. Maman, j’ai vu un livre génial.Je l’achète?- Non, ne l’achète pas, il est très cher. Prends- le à la bibliothèque. Me, te, nous, vous représentent des personnes; le, la, les, des personnes ou des choses. Le, la, les peuvent remplacer: - des noms communs definis, c’est à dire précédes d’un article défini, d’un adjectif possessif ou d’un adjectif démonstratif: Tu as vu le dernier film de Nanni Moretti? – Non, je ne l’ai pas encore vu. Vous prenez vos billets maintenant? – Non, je les prendrai demain. Je mets cette chemise dans ta valise? – Non, je la déteste! - ou encore des noms communs définis par le contexte, par la situation:
Vous avez une carte de reduction? – Oui, mais je ne l’ai pas sur moi. Je l’ai oubliée à la maison. - des noms propres: Vous avez rencontré Marie, à Londres? – Oui, je l’ai vue plusieurs fois. LES PRONOMS PERSONNELS COMPLEMENTS D’OBJET INDIRECT( COI) SINGULIER PLURIEL 1re personne me nous 2e personne te vous 3e personne masculin lui leur 3e personne féminin lui Leur Je lui parle, je lui écris, je lui téléphone - Et alors? Si elle t’aime, pas de problème - Le problème, c’est les parents. Je ne leur plais pas! Le pronom COI représente toujours des personnes. Il est inséparable du verbe et presque toujours placé avant lui. A l’impératif, il est placé après le verbe . Mais à l’impératif negatif, il est placé avant le verbe. Il faut absolument que je parle avec Diane. Je lui téléphone?- Oui, téléphone- lui. – Tout de suite?- Non, ne lui téléphone pas maintenant, appelle- la plutôt ce soir. Vous remarquerez que lui et leur sont indifféremment masculin ou féminin. Il parle à Pierre= Il lui parle Il parle à Maria= Il lui parle Il parle à ses amis= Il leur parle Il parle à ses amies= Il leur parle. EXERCICES 1. Répondez aux questions selon le modèle. - Vous parlez à votre professeur en français? – Oui, je lui parle en français.
a. Vous téléphonez à votre mère le dimanche?- b. Vous écrivez à vos amis? c. Vous répondez rapidement à vos clients? - d. Vous envoyez un cadeau à votre fille? - e. Vous offrez des fleurs à votre femme? - . 2. Lisez le texte et transformez- le selon le modèle. “ Courrier des lecteurs” Chaque année, Olivia me souhaite la fête des mères. Elle m’offrent un petit cadeau et elle m’écrit une poésie. Elle me dit de jolies choses et elle me donne un paquet bien fermé, pour la surprise. ( Chaque année, elle m’offre un collier de perles violettes.) Elle me sourit fièrement, elle me demande si ça me plaît, et elle me dit que le violet me va très bien! Martine ( Lyon) Chaque année Olivia, la fille de Martine, lui souhaite la fête des mères . 3. Remplacez les mots soulignés par “ lui” ou “ leur”. a. Etienne a envoyé une lettre de motivation au directeur du personnel. b. Madame Lenoir et Monsieur barrot partent à la retraite . Le personnel de l’usine offrira des cadeaux à Madame Lenoir et à Monsieur Barrot. c. Alex n’a pas bien répondu au professeur. d. En quittant ses amis, on dit “ au revoir” ou “ salut” à ses amis. 4. Remplacez les mots soulignés par “ le, la, les” ou “ lui, leur” a. La petite Aurore ressemble à sa mère. - Elle imite toujours sa mère. b. Clotilde a téléphoné à son copain. - Elle retrouvera son copain dans un café. c. Jeanne demande souvent conseil à ses amis. - Elle écoute les conseils de ses amis. d. Le maître nageur surveille les enfants. - Il apprend aux enfants à nager. LE PRONOM EN “ EN” remplace les noms précédés de la preposition “ de” - On utilize “ en” pour les quantités indéterminées ( + partitif):
- Vous buvez du café? - Oui, j’en bois. - Vous mangez de la salade? - Oui, j’en mange. Quand la quantité est précise, elle est ajoutée en fin de phrase: - Vous avez des enfants? - Oui, j’en ai deux. - il y a trente étudiants? - Oui, il y en a trente. - Il y a assez de pain? - Oui, il y en a assez. A la question: - Vous avez un stylo? – Oui, j’en ai un - On utilise “ en” avec les verbes qui se construisent avec “ de”: - Il parle de son travail? - Oui, il en parle souvent. - Ils s’occupent de ce projet? - Oui, ils s’en occupent. - Elle revient de la piscine? - Oui, elle en revient. - Pour les noms de personnes, on utilise “ de” suivi d’un pronom tonique - Vous parlez de votre père? - Oui, je parle de lui. LA NEGATION - La négation se place avant et après le bloc formé par les pronoms et les verbes: Vous n’en achetez pas? Il n’y en a plus. Au revoir: je m’en vais. - Expressions idiomatiques avec “ en” Je ne supporte plus cette situation, j’en ai assez! J’en ai marre! (français familier) Je suis fatigué, je n’en peux plus. Je ne lui pardonne pas: je lui en veux. Tout cela n’est pas grave, ne vous en faites pas. EXERCICES 1. Répondez aux questions selon le modèle. - Vous mangez souvent de la viande? – Oui, j’en mange souvent. a. Vous mangez du pain à tous les repas? b. Vous achetez quelquefois du pain complet? . c. Vous avez beaucoup de livres de grammaire? d. Vous parlez souvent de votre travail? e. Vous parlez quelquefois de votre passé?
2. Répondez aux questions. - Vous avez quatre enfants?- Oui, j’en ai quatre. a. Votre mari a neuf soeur? – Oui, b. Vous avez beaucoup de neveux et nieces? – Oui, c. Est- ce que les enfants parlent souvent de leurs cousins? – Oui, . d. Est- ce que vous achetez beaucoup de cadeaux? – Oui, . e. Est- ce que vous racontez parfois des histories? – Oui, f. Est- ce que vos enfants ont un chien? – Oui, g. Il y a un parc près de votre immeuble?- Oui, h. Il y a beaucoup de jardins dans Paris? – Oui, 3. Répondez à la forme négative , selon le modèle. Vous avez un ordinateur? – non, je n’en ai pas. a. Paul parle de sa vie privée? . b. Vos parents ont un jardin? . c. Votre fils mange du fromage? d. Votre professeur a des lunettes? e. Vous avez de la monnaie? f. Il y a une bouteuille d’eau dans le frigo? g. Il y a une poste près d’ici? . h. Les enfants ont des enfants? 4. Posez la question et répondez selon le modèle. Tomates (2) beurre (un peu) lait (0) jambon (2 tranches) Yaourts(beaucoup) viande (100 grammes) oeufs(0) - Est- ce qu’il y a des tomates dans le frigo? – Oui, il y en a deux. LE PRONOM “Y” - Vous allez à Rome en train? – Non, j’y vais en avion. “ Y” remplace les complements de lieu: Paul va à Lyon Il y va en voiture Anne habite à Lisbonne Elle y habite depuis un an. Jean est sur les Champs- Elysées Il y est depuis midi. “ Y” remplace les noms des choses précédés de la preposition “ à”:
Je pense à mon pays. J’y pense souvent. Je participe à ce projet. J’y participe. Je réfléchis à sa proposition. J’y réfléchis. Pour les noms de personnes, on utilize le pronom tonique Je pense à ma mere. Je pense à lui. Je pense à mes amis. Je pense à eux. La négation se place avant ou après le bloc formé par le (s) pronom(s) et le verbe: Je n’y vais pas Je n’y pense pas Il n’y en a plus . Expressions idiomatiques: Paul est un connaisseur en vin: il s’y connaît. Je ne suis pas responsible: je n’y suis pour rien. Voilà, ça y est, c’est fini! EXERCICES 1. Répondez aux questions au choix. - Vous restez à Genève deux ou trois jours? - J’y reste trois jours. a. Vous allez à l’aéroport à cinq heures ou à six heures? - b. Vous êtes à Paris deux ou trois mois? - . c. Vous allez chez le dentiste mardi ou mercredi? - d. Vous retournez à Berlin la semaine prochaine ou le mois prochain? - . e. Vous restez en Allemagne deux ou trois jours? - 2. Répondez en utilisant “ y” selon le modèle. - Je vais à la piscine à 16 heures et vous? – J’y vais aussi à 16 heures. a. Nous allons au théâtre jeudi soir, et vous? b. Mon frère va en Grèce en juillet. Et vos enfants? c. Mes amis vont aux Etats- Unis pour Noel. Et votre fils?
d. Je vais chez le coiffeur vendredi. Et vous? e. Nous allons au cinéma samedi soir. Et Paula? . 3. Répondez aux questions à partir du texte en utilisant “ y” Ce soir, Antoine va au Grand Palais avec son amie Isabelle. Ils s’intéressent tous les deux à la peinture et ils vont toujours ensemble voir les expositions. Il fait beau aujourd’hui, Antoine et Isabelle vont marcher le long de la Seine jusqu’au Grand Palais. La femme d’Antoine, Gloria, ne s’intéresse pas à l’art. En général, elle s’intéresse plutôt à la science et aux techniques. Ce soir, Gloria va à la Villette à bicyclette avec François, le mari d’Isabelle. a. Antoine va au Grand Palais avec Gloria? b. Gloria s’intéresse à la science? . c. Elle s’intéresse à la peinture? . d. Antoine va au Grand Palais en voiture? e. Gloria et François vont à La Villette en métro? 4. Remplacez les mots soulignés par le pronom “y”. Ex: Diego est bien habitué au climat de Paris. Diego y est bien habitué. a. En été, il fait très chaud en Corse. b. Je ne suis jamais allé dans un casino. c. Nous pouvons participe au marathon de Paris. d. Elle est inscrite à l’association des anciens élèves de son école. e. M. Dupont ne travaille plus au parlement de Strasbourg. 5. Remplacez les mots soulignés par “y” ou “ lui, leur”. a. Nous jouons souvent aux cartes. b. Les clowns plaisent beaucoup aux enfants. c. Il n’a pas répondu à la question du professeur. d. Alberto parle toujours en italien à sa fille. e. Les enfants pensent toujours aux vacances et les adultes aussi! f. En arrivant au bureau, elle dit bonjour à ses collègues. RESUME Les pronoms compléments remplacent: Personne(s) ou chose( s) LE Je le regarde
LA Je la regarde. LES Je les regarde. à + personne(s) LUI Je lui téléphone. LEUR Je leur téléphone. à+ lieu ou chose( s) Y J’y vais. J’y pense. de+ chose(s) EN J’en parle. quantité J’en ai trois. EXERCICES 1. Répondez aux questions avec deux pronoms, selon le modèle. - Tu me prêtes ta moto, Frédéric? – je te la prête si tu es très prudente. a. Vous m’envoyez le dossier par fax?- Non, par la poste. b. Vous laissez les clés à la concierge?- Oui, tous les matins. c. Tu nous prêtes ta voiture, Paul? – Oui, .si vous rentrez tôt. d. Vous donnez des livres aux étudiants? Oui, .au début du cours. 2. Transformez les phrases avec deux pronoms, selon le modèle. Jean envoie des lettres à Eric?- Oui, il lui en envoie. a. Zoé présente ses amis à sa mere? b. Aisha te passe ses notes de cours? c. Alex vous vend sa voiture? . d. Myriam donne des vitamines au bébé? 3. Répondez à la forme négative, selon le modèle. - Le concierge vous apporte des lettres?- Oui, il nous les apporte. a. Votre mari vous offre souvent des fleurs? b. Les clients vous envoient du champagne chaque année? c. Paul emprunte régulièrement de l’argent à sa soeur? d. Le professeur donne une dizaine d’exercices aux étudiants? 4. Répondez à la forme negative, selon le modèle. - Vous prêtez votre stylo à votre petite fille? – Non, je ne le lui prête pas! a. Vous montrez vos photos aux sécretaries? .
b. Vousparlez votre vie privée au professeur? c. Vous laissez vos clés aux ouvriers? d. Vous prêtez votre voiture à votre fils? e. Vous envoyez des cartes postales à vos cousins? f. Vous achetez beaucoup de bonbons à votre neveu? g. Vous vous servez du Minitel du bureau? . 5. Complétez: Pierre est rentré de voyage je suis allé voir aussitôt; je .ai expliqué comment je voyais les choses: je .ai rappelé ce qui s’était passé; j’ai pu démontrer que j’avais raison; je ai assuré qu’il n’y avait aucun risqué; j’ai cru que je avais convaincu mais il refuse toujours .m’aider. 6. Complétez: Avant de partir en week- end, je ai emprunté la camera qu’on venait de offrir et je ai oubliée à l’hôtel. Quand je ai avoué que je avais perdue il était furueux et je . comprends! 7. Complétez: Stéphane a de mauvaises notes. Il va encore dire que ça .est égal mais je sais bien que ça fait de la peine. Je crois que ses frères dérangent et .empêchent de travailler. Il .faut du calme. 8. Complétez avec le, l’, la, les ou y La réception est fixée à mardi. J’ai demandé à Daniel de reporter d’une semaine s’il veut que j’ participe. J’espère qu’il fera. La dernière a été un succès, j’ ai largement contribué, il ne devrait pas .oublier! 9. Remplacez les mots soulignés par des pronoms. a. J’ai fini de lire le livre que tu m’avais prêté. Je te rendrai ce livre demain. b. Pour filmer le match de rugby de mon club, je n’avais pas de camera. Un ami m’a prêté une camera. c. J’ai un problème de santé. Je vais voir le Docteur Lafont. Je parlerai de ce problème au Docteur Lafond. d. Le cognac, nos amis anglais adorent ça. Nous enverrons du cognac à nos amis anglais. e. Il y a beaucoup de monuments intéressants à Dijon, en Bourgogne. Quand vous viendrez, nous vous montrerons ces monuments.
10. Complétez les phrases par un pronom. a. Votre enfant est malade: Prenez sa température! Prenez ! Appelez le médecin! Appelez ! Et donnez à boire à votre enfant! Et donnez à boire! b. S’il y a des soldes, allez dans les magasins tout de suite! Allez .tout de suite! N’oubliez pas votre carte de credit! Ne oubliez pas! Essayez plusieurs vêtements! Essayez plusieurs! Et ne dépensez pas trop d’argent! Et ne dépensez pas trop! 11. Remplacez les mots soulignés par un pronom. a. J’aime bien faire de la bonne cuisine pour mes amis. b. Xavier doit aller en Italie pour un congrès. c. En ce moment, il faut arroser les fleurs tous les jours. d. Je voudrais avoir plus d’informations sur les voyages que vous organisez. e. Marianne ne peut pas aller à la patinoire avec nous aujourd’hui. 12. Complétez les phrases. a. La vieille dame a regardé l’enfant et elle a souri. b. Vous voulez encore du café? Oui, je .veux bien un peu plus. c. Sarah a rencontré Peter et elle a emmené visiter son nouveau studio. d. Elle est super, cette cassette!Tu prêtes? e. Tu veux des jeux videos? Je vais offrir pour ton anniversaire. f. Quel gros chien! Tous les enfants ont peur. 13. Complétez les phrases en utilisant “ les”, “ leur”, “se” ou “ en”.
Les bandes dessinées d’Astérix, vous connaissez? Astérix et son ami Obélix sont deux Gaulois qui batten contre les Romains. Ils sont très forts grace à la potion magique du druide Panoranmix. Astérix doit .boire régulièrement mais Obélix ne a pas besoin aprce qu’il est tombé dedans quand il était petit. Les Romains veulent la recette de la potion magique, mais Panoramix prépare une qui n’a aucun effet.
CHAPITRE 6: LES VERBES PRONOMINAUX Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre: Les verbes pronominaux. Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre présente la conjugaison et les types des verbes pronominaux et ses emplois 1. Annie MONNERIE- GOARIN; Marie- Thérèse BREANT. 1998. Exercices de grammaire. Didier/ Hatier. 2. Christianne DESCOTES- GENON; Marie- Hélène MORSEL; Claude RICHOU. 1993. L’exercisier. Presses Universitaires de Grenoble. 3. Y. Delatour; D. Jennepin, M. Léon- Dufour; B. Teyssier. Grammaire pratique du français. Hachette 4. Y. delatour, D. Jennepin, M. Léon- Dufour, A. Mattlé- yeganeh, B. teyssier. Hachette. Exerçons- nous( grammaire- 350 exercices niveau moyen). Hachette. LA FORME PRONOMINALE Qu’est- ce qu’une forme pronominale? C’est une forme qui a deux caractéristiques: - le verbe est précède d’un pronom personnel complément qui représente la même chose ou la même personne que le sujet: Le matin, elle se lève à six heures (elle et se renvoient à la même personne); - aux temps composes, l’auxiliaire est toujours être: Longtemps, je me suis couché de bonne heure. On distingue quatre categories de verbes pronominaux. Les verbes réellement pronominaux - Certains n’ont qu’une seule forme: la forme pronominale ( ces verbes sont souvent appelés “ essentiellement pronominaux”) S’en aller, s’enfuir, se méfier de, se souvenir de, s’absenter, se moquer de, s’écrouler, s’effondrer, s’évader.
- Certains peuvent avoir deux formes (pronominale et non pronominale) mais avec un léger changement de sens. Dans ce cas, vous marquerez le plus souvent la préposition change. Décider de/ se decider à: Il a décidé de partir (On ne donne aucune indication sur la manière dont la décision a été prise) Il s’est decide à partir ( sous- entendu: après des hesitations, après avoir bien réfléchi). Attendre quelque chose / s’attendre à quelque chose ou s’attendre à ce que + subjonctif ( dans le second cas, on insiste sur l’aspect psychologique de l’attente): J’attends les resultats de l’examen. Attends- moi à une surprise( = prépare- toi mentalement, psychologiquement). - échapper à (un danger, une menace, un attentat ) / s’échapper de (prison, chez lui, la cage= un lieu fermé). - plaindre quelqu’un (= avoir pitié de) / se plaindre de quelque chose ou de quelqu’un ( = protester contre). - Enfin, certains peuvent aussi avoir les deux formes (pronominale et non pronominale), mais avec deux sens tout à fait différents: Apercevoir quelque chose ou quelqu’un ( = voir de loin, difficilement) / s’appercevoir de quelque chose ou s’appercevoir que + indicative ( = remarquer, constater). J’apperçois quelqu’un à la fenêtre. Qui est- ce? (= je vois) Quand j’ai ouvert mon sac, je me suis apercu ( e) qu’on m’avait vole mon portefeuille (= j’ai constaté). Douter de quelque chose ou de quelqu’un ( avoir des doutes) / se douter de quelque choseou se douter que + subjonctif (= soupçonner quelque chose, ne pas être surprise de quelque chose). Elle doute de la fidélité de son mari (= elle a des doutes). Il est acteur? Je m’en doutais( = ça ne m’étonne pas), il a une voix si extraordinaire! Ces verbes s’accordent avec le sujet du verbe. Les verbes pronominaux réfléchis Le matin, elle se lève à six heures. L’action “ revient” sur le sujet: elle “ lève elle- même” à six heures ( se est un COD) Avec les temps composés, regardez bien si le verbe a un complément d’objet direct ou non. S’il a un COD place après le verbe, pas d’accord sujet participe! La petite fille s’est lavée toute seule (= elle a lavé elle- même).
La petite fille s’est lave les cheveux( = elle a lavé ses cheveux). On ne peut pas dire elle se lave ses dents ou il s’est casé son bras. Quand le sujet fait l’action sur une partie de son corps, on n’emploie pas le possessif. Elle se lave les dents. Il s’est cassé le bras. Le participle passé s’accorde avec le COD placé avant le verbe. Les verbes pronominaux réciproques Ils se sont rencontrés et ils se sont aimés immédiatement. Le sujet est toujours pluriel et il y a toujours une idée de réciprocité: A aime B et B aime A. Parfois, un énoncé peut être ambigu. Le verbe pronominal est- il réfléchi ou réciproque? Par exemple, la phrase: Pierre et Catherinese regardent peut avoir deux sens: Chacun se regarde soi- même ( réfléchi), chacun regarde l’autre( réciproque) Le participle passé s’accorde avec le COD place avant le verbe. Les verbes pronominaux a sens passif Cette année, la champagne s’est très bien vendu. ( Le champagne ne s’est pas vendu lui- même, il a été vendu par les viticulteurs ou par les négociant en vin.) Le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe. EXERCICES 1. Répondez aux questions au choix, selon le modèle. - Vous vous levez tôt ou tard, le samedi? – le samedi, je me lève tard. a. Vous vous réveillez tôt ou tard , le matin? - b. Vous vous préparez vite ou lentement? - c. Vous vous couches avant ou après minuit? - . d. Vous vous endormez facilement ou avec difficulté? - e. Vous vous souvenez de vos rêves? Quelquefois? Toujours? 2. Répondez selon le modèle. - Paul se lève très tôt le lundi. Et vous? – je me lève aussi très tôt. a. Nous nous couchons plus tard le samedi. Et vos enfants? - . b. Ma femme se promène sur la plage. Et vos amis?
- c. Jacques s’intéressent à la politique. Et François? - . d. Je me repose le dimanche. Et vos étudiants? - . 3. Refaites l’exercices à la forme négative: - Je ne me lève pas très tôt. 4 Mettez à la forme négative. a. Je m’intéresse au cricket. b. Il se parfume beaucoup. c. Nous nous arrêtons dans tous les bars. d. Je me regarde souvent dans la glace. e. Vous vous énervez facilement. f. Elle se moque de vous. g. Ils se trompent souvent. h. Je me rappelle tous les règles de grammaire. 5. Complétez avec les pronoms et les négations manquants. Je m’appelle Michel. Mon père . appelle André. . ressemblons beaucoup: . habillons de la meme manière et . intéressons aux mêmes choses. Souvent, on . Énerve quand on parle de politique, mais on .fâche pas longtemps. Comme je suis le plus têtu, je arrête pas de discuter le premier et souvent, je . contrôle plus, mais si on bagarre beaucoup, tous les deux, on amuse aussi beaucoup. 6. Complétez les phrases par un infinitif. Ex: ( se revoir) - Après un an de sépararion, ils vont enfin se revoir! a. ( se coucher) Tu vas passer un examen demain. Tu vas tôt. b. ( se parler) Dans la classe, nous devons en français. c. ( s’habituer) J’espère que je vais à mon nouveau travail. d. ( s’inscrire) Vous voulez entrer dans cette école? Il faut avant le 15 mai. 7. Complétez les phrases par la forme du verbe qui convient: présent ou présent pronominal. a. ( rencontrer/ se rencontrer) Je quelque fois Lucie dans la rue. Nous souvent au café Voltaire.
b. (promener/ se promener) La famille Bardot dans la forêt. M. Bardot son chien trois fois par jour. c. (aimer/ s’aimer) M. Legrand beaucoup la Bretagne. Ces deux enfants passent leurs temps ensemble. Ils .beaucoup. d. (connaître/ se connaître) Vous .ce monsieur? Jean et moi, nous depuis plus de vingt ans.
CHAPITRE 7: LES TEMPS DU PASSE Noms du professeur: Trương Kiều Ngân et Hùynh Diên Tường Thụy Département de français- Ecole supérieure de Langues Etrangères de Hué. Objectifs du chapitre:L’utilisation du passé composé, de l’imparfait, du plus- que parfait et le passé simple. Nombre de périodes: 3 périodes Résumé du contenu du chapitre: Ce chapitre présente la formation des verbes et l’utilisation de chaque temps.Et il présente aussi la distinction entre l’imparfait et le passé composé. 1. Christianne DESCOTES- GENON; Marie- Hélène MORSEL; Claude RICHOU. 1993. L’exercisier. Presses Universitaires de Grenoble. 2. Evelyne SIREJOLS; Dominique RENAUD. 1996. 450 nouveaux exercices. CLE International. 3. Maia Grégoire; odile Thiévenaz. 1995. grammaire progressive du français. CLE International. 4. Philippe DOMINIQUE; Jacky GIRARDET; Michèle VERDELHAN; Michel VERDELHAN. 1998. Le nouveau sans frontières 1. CLE International. 5. Marcella Beacco di Guira. 1997. Café crème 1. Hachette livre LE PASSE COMPOSE On utilise le passé composé pour raconter des actions au passé . Le passé composé se forme avec l’auxiliaire “ être” ou “ avoir” au présent + participe passé. Hier, j’ai dinné à huit heures et je suis allé au cinéma. LE PASSE COMPOSE AVEC “AVOIR” Hier, j’ai mangé au restaurant. Tu as mangé chez toi. Il/ elle/ on a mangé à midi et demi. Nous avons mangé ensemble. Vous avez mangé tard. Ils/ elles ont mangé avec deux amies. Le passé composé de la majorité des verbes se forme avec “ avoir”: J’ai travaillé à Lyon. J’ai pris l’avion.
Nous avons bu un aperitif. + Le passé composé de “ être” et “ avoir” se forme aussi avec “ avoir”: J’ai été malade. J’ai eu mal à la gorge. Le participe passé des verbes en “ – er” se forme sur le radical de l’infinitif + “ é”: Manger: J’ai mange Regarder: J’ai regardé. + Le participle passé ne s’accorde pas avec le sujet du verbe “ avoir”: Marie a mangé un gateau. Les enfants ont mange un gâteau. DES EXPRESSIONS DE TEMPS Aujourd’hui/ Hier Cette semaine/ La semaine dernière Ce mois – ci/ Le mois dernier Cette année/ L’année dernière Il y a deux jours Il y a trois ans. EXERCICES 1. Répondez aux questions selon le modèle. - En général, vous déjeunez à la cafétéria ou chez vous? - En général, je déjeune à la cafétéria, mais hier, j’ai déjeuné chez moi. a. – D’habitude, vous mangez du poisson ou de la viande à midi? b. – En général, vous dînez chez vous ou au restaurant? c. – D’habitude, vous travaillez sept heures ou huit heures par jour? d. – En général, vous commencez à huit heures ou à neuf heures? e. – D’habitude, vous terminez à 6 heures ou à 7 heures? 2. Répondez aux questions selon le modèle. - Vous avez passé vos vacances en Espagne?- Oui, nous avons passé nos vacances en Espagne. a. Vous avez emmené vos enfants? b. Vous avez rapporté des souvenirs? . c. Vou avez visité le musée du Prado? d. Vous avez visité l’Andalousie? e. Vous avez aimé Séville? . f. Vous avez écouté du flamenco?
g. Vous avez filmé une corrida? h. Vous avez mangé des “ tapas”? 3. Faites plusieurs phrases selon le modèle. Acheter du pain retirer de l’argent manger un croissant acheter une revue Ranger ses affaires avoir mal à la tête téléphoner à un copain avoir une surprise Hier soir à six heures, j’ai acheté du pain au supermarché. Hier après midi 4. Mettez les phrases au passé composé selon le modèle. Paul est malade La semaine dernière, Paul a été malade. Elle a la grippe. Elle a de la fièvre. . Sa mère est inquiète. Mais Paul est contente. De rester quelques jours à la maison 5. Faites des phrases au passé composé, à partir des infinitifs. Déjeuner/ manger acheter/ payer chercher/ trouver Commencer/ terminer déjeuner/ diner aimer/ detester Hier, j’ai déjeuner chez moi et j’ai mangé des pâtes 6. Monsieur Pascal a quitté son travail et sa famille sans explication. Un policier enquête. Madame Rolin, vendeuse de journaux, rencontre Monsieur Pascal à 8 heures. Il achète “ le Figaro”. Ils parlent du temps. Quand Madame Rolin parle de la crise économique, Monsieur Pascal a l’air bizarre. Il quitte le magasin tout de suite et il traverse la rue sans regarder. Rapport d’enquête: Hier matin, Madame Rolin a rencontré monsieur Pascal à 8 heures 7. Transformez les phrases au futur proche, puis au passé composé, selon le modèle. Aujourd’hui, j’achète du jambon pour dîner. Demain, je vais acheter du poisson. Hier, j’ai acheté du poulet. a. Aujourd’hui, j’invite Julien pour le dîner.
b. Ce soir, nous regardons une émissions scientifique è la télé. c. Cette année, Jean Louis visite l’Ecosse. d. Cette semaine, Nadette garde le fils d’une amie. e. Ce mois- ci, vous travaillez avec des étudiants anglais. 8. Mettez au passé composé et au future proche, en apportant une précision (quoi, qui, où, etc.). Manger des fruits acheter des vêtements passer un week-end Inviter des amis regarder un film écouter un disque Hier, j’ai mangé des fraises, demain, je vais manger du melon. LE PASSE COMPOSE AVEC “ETRE” Hier, je suis parti (e) tard. Tu es arrivé(e) tôt. Il/ elle/ on est venu( e)s à cinq heures. Nous sommes monté(e)s au troisième étage. Vous êtes descendu(e)(s) au sous – sol. Ils/elles sont allé(e)s au cinéma. Les verbes du type “ARRIVER”/ “ PARTIR” s’utilisent avec “ être”. Participe passé: Naître- né Mourir- mort monter- monté descendre- descendu Tomber- tombé entrer- entré sortir- sorti Arriver- arrive partir- parti revenir- revenue Devenir- devenu parvenir- parvenu intervenir- intervene Aller- allé venir- venu passer- passé Retourner- retourné rester- resté Ces verbes décrivent des activités fondamentales de l’”être vivant” et s’utilisent avec l’auxiliaire “ être”, verbe du sujet + “ rester” indique une absence de déplacement: Je suis resté à l’hôtel signifie: Je ne suis pas sorti. + le participe passé s’accorde comme un adjectif avec le sujet du verbe “ être”:
Marie est restée chez elle. Pierre et Sophie sont allés au restaurant. EXERCICES 1. Répondez selon le modèle. - Vous êtes venu à l’école en métro hier?- Oui, hier je suis venu à l’école en métro. a. Vous êtes venu en taxi la première fois? . b. Vous êtes allé à l’hôtel à pied hier soir? c. Vous êtes passé devant la Concorde? d. Vous êtes arrivé avant six heures? e. Vous êtes ressorti plus tard? . 2.Racontez les événements de la journée d’hier, selon le modèle. Un avion arrive à Orly Un avion est arrivé à orly. a. Un bébé naît dans une maternité. b. Une cigogne passé dans le ciel gris c. Jean arrive des Etats- Unis. d. Des enfants vont au bord de la mer. e. Deux voleurs entrent dans un appartement. f. Un home d’Etat meurt dans son lit. . g. Un grand écrivain rentre dans son pays. . h. Jean monte dans le taxi. i. Une femme sort sous la pluie. . j. Un homme tombe amoureux. . 3. Complétez le texte avec les auxiliaries manquants. Mon grand- père est né en Provence, il resté toute sa vie en Provence et il mort, à quatre- vingt- dix- sept ans, dans son village natal. On dit dans la famille que s’il . devenu si vieux (et il resté lucide jusqu’au bout), c’est parce qu’il n’ jamais intervene dans les affaires du village: Il est vrai que tous ses amis, qui morts assez jeunes . Devenus un jour ou l’autre maires ou conseillers municipaux. Ma grand- mère et mon grand- père restés à l’écart du monde. Ils . sortis du village seulement pour aller voir leurs enfants: ils venus chez nous (à trente kilometres!) pour notre marriage et ils allés chez ma soeur quand son bébé . né. Pendant des années, nous . allés les voir à Noel et nous restés quelques jours en leur compagnie si reposante. La dernière fois, les enfants et mon grand- père montés au grenier et ils redescendus charges de vieux atlas merveilleux,
entièrement annotés: mon grand- père n’ jamais sorti de sa provence, mais il allé partout avec ses livres. 4. Décrivez les déplacements de Madame Ledoux selon le modèle. 8h30: crèche 10h30: supermarché 14h30: cave 9h/ 10h: maison 12h: banque 15h: crèche 10h: banque 12h30/ 14h30: maison 16h: Suzanne A huit heures trente, madame Ledoux est allée à la crèche. A neuf heures, elle est rentrée chez elle. De neuf heures à dix heures 5. Vous avez souvent de courts week- ends à Rome, racontez votre dernier week- end. Je pars à Paris le samedi à onze heures et j’arrive à Rome vers treize heures. Je passé à l’hôtel pour laisser mes bagages et je vais directement au capitole. Je reste sur les escaliers de la place Michel ange jusqu’à seize heures. Ensuite, je vais sur l’île Tibérine: je passé par le “ Ghetto” et je rentre dans tous les cours ouvertes au public pour admirer les palais de la Renaissance. Le soir, je monte sur le Janicule pour voir le coucher du soleil. Vers vingt heures, je retourne rapidement me changer à l’hôtel puis je sors pour aller dîner. Je vais dans le quartier du Panthéon. Je reste longtemps à la terrasse d’un restaurant de la petite place Sant’Ignazio. Je rentre dans l’église pour revoir encore les fresques baroques et je vais manger une glace sur la place Navona. Le dimanche, je reste Presque toute la journée au soleil dans les jardins de la Villa Borghese. Le soir je pars à six heures et j’arrive à Paris à huit heures. Samedi dernier, je suis parti(e) de Paris à onze heures 6. Faites des phrases selon le modèle. - En général, nous allons au bureau en autobus, mais hier, nous sommes allés au bureau à pied. a. - En général, nous passons devant l’opéra, mais hier, b. - D’habitude, nous arrivons avant neuf heures, mais avant- hier, c. - Le vendredi, nous sortons avant six heures, mais vendredi dernier, d. - En général, le lundi, nous restons jusqu’à sept heures trente, mais lundi dernier, e.- En général, nous allons à la campagne, le dimanche, mais le dimanche dernier, 7. Complétez le texte et puis répondez aux questions. Monsieur Muller raconte:
C’est la deuxième fois que nous venons à Paris. La première fois, nous . pour notre voyage de noces, en 1975, nous dans un très bel hôtel près de la place de Vosge.Naturellement, le premier jour, nous sur la tour Eiffel, le deuxième jour, nous à Versailles et le troisième jour nous .au Louvre. Nous .tous les soirs pendant quinze jours, mais les deux derniers jours, nous au lit, grippes, épuisés, et sans un sou a. En quelle année Monsieur et Madame Muller sont- ils venus à Paris? b. Est- ce qu’ils sont venus pour leur travail? c. Est- ce qu’ils sont allés dans un petit hôtel bon marché? d. Où sont- ils allés le premier jour? e. Quand sont- ils allés au Louvre? f. Est- ce qu’ils sont sortis tous les soirs? 8. L’emploi du temps de Julien. Complétez le texte suivant avec l’auxiliaire qui convient: La semaine dernière, Julien .allé à Paris. Il .arrivé à Montparnasse à 13 heures et il .allé directement à son hotel. Il .mangé un sandwich dans un café. L’après- midi, il allé au cinéma. Il .vu un film de Truffaut. Après ce film, il s’ promené au bord de la Seine. Il regardé quelques cartes postales chez les bouquinistes. Puis il s’ assis à une terrasse de café. Ensuite, il retourné au cinema voir un film américain et il dîné chez une amie. Il resté le lendemain à Paris pour son travail. Puis il .resté en Bretagne. LES VERBES PRONOMINAUX Elle s’est levée tôt. Il s’est dépêché. Ils se sont rencontrés dans l’ascenseur. Quand le sujet joue un role fondamental dans l’action, on utilise en général le verbe “ être” Les verbes réfléchis et réciproques se construisent avec l’auxiliaire “ être”: Je me suis levé(e) tôt. Tu t’es couché tard . Il/ elle/ on s’est arrêté au feu rouge. Nous nous sommes assis(e)s sur un banc. Vous vous êtes ennuyé(e)s. Ils/ elles se sont embrassé(e)s. Le participe passé s’accorde, en général, avec le sujet:
Elle s’est endormie dans le train. Nous nous sommes regardées. “ ETRE” ou “ AVOIR”? Certains verbes de déplacement habituellement utilisés avec “ être” se construisent avec “avoir” quand ils ont un complément d’objet direct: - Sans complément d’objet direct: “ être” Il est sorti dans la rue. Nous sommes rentrés tôt. Ils sont passés devant la banque. Elle est descendue à la cave. Je suis monté à pied. Je suis retourné au bureau. - Avec complément d’objet direct: “avoir” Il a sorti le chien. Nous avons rentré la voiture. Ils ont passé de bonnes vacances. Elle a descendu la poubelle. J’ai monté l’escalier. J’ai retourné mes poches. EXERCICES 1. Répondez aux questions selon le modèle. - Vous vous êtes reposé, dimanche dernier? - Oui, je me suis reposé, dimanche dernier. a. Vous vous êtes promené dans le jardin du Luxembourg? b. Vous vous êtes assis sur les bancs de la place Furstenburg? c. Vous vous êtes arrêté devant la fontaine saint- Michel? d. Vous vous êtes perdu pour rentrer chez vous? e. Vous vous êtes couché très tôt? 2. Mettez au passé composé en utilisant les pronominaux réciproques, selon le modèle. - Quand avez- vous connu les amis espagnols? (1990, barcelone)
- Nous nous sommes connus en 1990 à Barcelone. a. Où avez- vous rencontré votre femme? (plage de Saint- Tropez, hier) . b. Où vous êtes- vous mariés? (église de la Madeleine, printemps) c. Quand avez- vous connu Arthur? (1975, concert des Stones) d. Quand vous êtes-vous revus depuis? (concert de Khaled, Marseille) 3. Complétez avec “être” ou “ avoir” et la forme pronominale si nécessaire. Hier matin, Paula levée très tôt; elle descendu les escaliers en vitesse. Elle arrêtée au bar pour prendre un café. Quand elle .sorti son portefeuille pour payer, une photo tombée par terre. Un garcon brun ramassé la photo. Il .regardé Paula et il souri. Ils commencé à bavarder et ils .passé toute la martinée ensemble. Paula .tout oublié ce jour- là, c’est à dix heures du soir qu’elle souvenue de son rendez- vous chez le dentiste. 4. Mettez le texte au passé composé ( verbe de déplacement et pronominaux) Un homme et une femme sortent d’une voiture blanche. Ils entrent dans l’immeuble d’en face. Ils montent au cinquième en ascenseur. D’abord, ils vont quelques minuites dans le salon, puis ils vont dans la cuisine. L’homme se lave les mains, mais aie, aie, aie! Il se trompe de robinet. Il se brûle, il se met en colère. La femme se précipite , sa robe s’accroche à la table. La table se renverse, les verres et les assiettes tombent par terre et se cassent. L’homme se fâche. La femme se met à pleurer. Ils se disputant. Ils se batten. Alors, furieux, l’homme part dans sa chambre. Il s’enferme. Il se déshabille. Il se met au lit. La femme reste longtemps à la fenêtre. Puis elle sort de l’appartement, elle descend au quartième. Elle s’arrête devant une porte. Elle entre. Elle se jette dans les bras d’une femme plus âgée. Plus tard, elle se couche sur le divan du salon et elle s’endort. Le matin, elle sort, elle va au café du coin. Son mari et elle se rencontrent dans la rue. Ils se regardent un moment et ils s’embrassent. 5. Mettez au passé composé avec “ être” ou “ avoir”. a. Vous passez devant la porte. . b. Il tombe dans la rue. c. Elle descend la piste de ski. .
d. Nous montons les valises dans la chambre. e. Vous descendez au sous- sol 6. Complétez les phrases avec “ avoir” ou “ être”. Les techniciens ont examiné la turbine. a. Ils démonté tous les elements. b. ils allés contrôler la chaudière. c. Ils passé plusieurs heures au sous- sol. d. Ils restés très tard à l’usine. e. L’ingénieur en chef arrivé dans la soirée. f. Il .posé beaucoup de questions. g. Il contrôlé la pression de la machine. h. Tous les employés parties à vingt heures. i. Les techniciens retournés à l’usine le lendemain matin. 7. Complétez le texte avec “ être” ou “ avoir”( avec l’élision, si nécessaire). Bernard et moi, nous sommes arrives à Lisbonne le jour de la fête de la Saint- Jean. Nous nous .promenés dans le quartier de l’Alfama. Nous nous assis sur les escaliers au milieu des enfants et nous mangé des sardine grilles. Je .réussi à dire quelques mots de portugais. Les enfants se moqués de moi gentiment et nous devenus amis. Un orchestre commence à jouer et tout le monde .dansé. Nous chanté et nous nous .amusés comme des fous. Bernard .bu beaucoup de porto et moi, je .dansé toute la nuit. Le lendemain, nous dû aller à la pharmacie pour acheter de l’aspirine( pour sa migraine) et du sparadrap ( pour mes pieds). 8. Mettez au passé composé, selon le modèle. 1960 John Kennedy devient président des Etats- Unis. 1961 Le mur de Berlin est construit en une nuit. 1962 Marilyn Monroe se suicide. 1963 Le president Kennedy est assassiné. 1966 La revolution culturelle commence en Chine. 1967 Les colonels prennent le pouvoir en Grèce. 1968 Les étudiants manifestent et les ouvriers font de la grève. 1969 Neil Armstrong marche sur la lune! En mille neuf cent soixante, John kennedy est devevu président des Etats- Unis.
L’IMPARFAIT A l’époque du rock, j’avais quinze ans. Tu avais vingt ans. Il/ elle/ on avait des disques américains. Nous avions des guitars. Vous aviez une Vespa. Ils/ elles avaient une “ deux- chevaux”. UTILISATION - L’imparfait est le temps des situations passées: Maintenant, j’habite à Paris, je suis ingénieur, j’ai une BMW. Avant, j’habitais à Marseille, j’étais étudiant, j’avais une moto. - Après certaines expressions, on utilize l’imparfait: A cette époque – là, j’avais les cheveux longs. Avant, quand j’étais jeune, FORMATION - Pour former l’imparfait, on ajoute au radical de la deuxième personne du pluriel “ – ais”, “ – ais”, “ – ait”, “ – ions”, “- iez”, “ – aient”: Vous av-ez j’av-ais Vous êt-es Tu ét-ais Vous all-ez Il all-ait Vous buv-ez vous buv-iez Vous pren-ez nous pren- ions Vous pouvez Ils pouv-aient - verbes irréguliers: je dis-ais je fais-ais ( radical de la 1re pers. Pluriel). - A l’écrit, quand un radical se termine par “ g” ou “ c”, il deviant “- ge” ou “ – ç” devant “ –a”: Mang-er je mange-ais commenc-erils commenç-aient EXERCICES 1. Répondez aux questions.
Où habitiez- vous, vous étiez petit(e)? (Lyon) - Qand j’étais petit(e), j’habitais à Lyon. a. Quelle voiture avaient vos parents à cette époque- là? (Volvo break) b. Où alliez- vous en vacances avec votre famille? ( Espagne) c. Combien de temps partiez- vous en vacances? (quinze jours) d. Quels livres lisiez- vous quan vous étiez adolescent( e)? (livres d’aventures) e. Quel sport faisiez- vous quand vous étiez au lycée? (volley) f. Qu’est- ce que vous preniez au petit déjeuner? (café au lait) g. Quelle musique écoutiez- vous? ( les Beatles) h. Que vouliez- vous être plus tard? ( architecte) 2. Faites des phrases à la forme négative, selon le modèle. - Maintenant, je comprend presque tout à la télévision. Mais au début de mon séjour, je ne comprenais preque rien. a. – Maintenant, j’ai beaucoup d’amis et je parle souvent français, mais . b. Maintenant, j’habite dans un grand appartement, j’ai une voiture, mais c. Maintenant, je connais la ville et je sais prendre des transports en commun, mais d. Aujourd’hui, je connais bien le prix des choses et j’ai une carte de crédit, mais, e. Maintenant, je vais souvent au cinema et je pars quelquefois à la campagne, mais f. Maintenant, je bois du vin au petit déjeiner et je prends du café noir, mais, g. Maintenant, je lis les journaux et j’écris des textes en français, mais h. Maintenant, je comprends les questions et je sais répondre, mais, . 3. Mettez le texte à l’imparfait.
a. J’habite dans une tour de trente étage. Mes grand- parents habitaient dans une ferme. b. Je ne connais pas mes voisins. tout le village. c. Je mange de la viande surgelée. .produits frais. d. je vais au marché en voiture. cheval. e. Je cuisine à l’électricité. au feu de bois. f. Le soir je regarde la télé. les étoiles. LES RELATIONS IMPARFAIT/ PASSE COMPOSE Observez: - J’ai rencontré Paul le 21 mars 1997. - J’ai vécu à Lyon pendant vingt- cinq ans. Dans la première phrase, le passé composé exprime une action ponctuelle, date. Dans la seconde phrase, en revanche, l’action se déroule pendant une durée longue mais precise, dont on indique, même implicitement, le début et la fin. Point commun: dans les deux cas, l’action ou l’événement sont vus comme terminés dans le passé. Observez: - Jadis, beaucoup d’enfants travaillaient aussi dûr que les adultes. - J’ouvrais la porte quandle téephone a sonné. Dans la première phrase, l’imparfait indique bien que l’action se situe dans un passé indéterminé, dont on ne précise pas les bornes et les limites. Dans la seconde phrase, en revanche, l’imparfait indique un point de repère dans le temps. Il marque la quasi- simultanéité entre deux actions( = j’étais entrain d’ouvrir la portequand le telephone a sonné). En général, lorsqu’il y a dans une même phrase imparfait et passé compose, l’imparfait sert d’arrière- plan (il indique les circonstances, le décor ou un commentaire), le passé composé introduit le premier plan ( il introduit l’action, l’événement, ce qui survient). Hier, après le travail, quand je suis rentré chez moi, je suis resté stupéfait: tous mes amis étaient là, le salon était décoré, il y avait un buffet, des fleurs, des cadeaux . C’était une surprise de ma femme pour mon anniversaire. Nous sommes sortis vers sept heures. Le jour se levait à peine, il y avait peu de monde dans les rues, seules les boulangeriesétaient ouvertes. Le brouillard était épais et il faisait très froid. Soudain, j’ai apercu une ombre.