Thư viện số và cán bộ thư viện số

Nội dung text: Thư viện số và cán bộ thư viện số

1. Nghiïn cûáu - Trao àöíi THÛ VIÏÅN SÖË VAÂ CAÁN BÖÅ THÛ VIÏÅN SÖË ThS Àöî Vùn Huâng Trûúâng Àaåi hoåc KHXH&NV Haâ Nöåi Toám tùæt: Trònh baây töíng quan vïì thû viïån söë (khaái niïåm, thaânh phêìn cêëu thaânh, vai troâ, lõch sûã phaát triïín, ) vaâ caán böå thû viïån söë (khaái niïåm, vai troâ cuãa caán böå thû viïån trong möi trûúâng söë, ). Xaác àõnh caác kiïën thûác vaâ kyä nùng cú baãn cêìn phaãi coá cuãa caán böå thû viïån söë vaâ àûa ra möåt söë àõnh hûúáng cho viïåc phaát triïín thû viïån söë trong thúâi gian túái. Tûâ khoáa: Thû viïån söë; caán böå thû viïån söë; nöåi dung söë; cöng nghïå thöng tin; thöng tin-thû viïån. Digital library and Digital librarians Summary: Presents a review on digital library (concepts, components, role and development history,) and digital librarians (concept, role of librarians in digital environment,); identifies basic knowledge and skills necessary for digital librarians and sets forth some orientations for DL development in the coming time. Keywords: Digital library; digital librarians; digital content; information technology; information - library. 1. Töíng quan vïì thû viïån söë thöng tin sö ë [1, 2, 13], sö ë khacá laiå àï ì cêpå àïnë 1.1. Khaái niïåm thû viïån söë vênë àï ì con ngûúiâ va â tñnh xa ä höiå cuaã thû viïnå sö.ë Nhòn chung, thû viïnå sö ë khöng àún thuênì Àöië vúiá viïcå phatá triïní thû viïnå sö,ë co á leä la â mötå nguönì tin trûcå tuyïnë trïn Internet àiïuì àêuì tiïn va â quan trongå la â àõnh nghôa roä (chûa àûúcå tö í chûc),á hay mötå thû viïnå truyïnì thï ë naoâ la â thû viïnå sö.ë Rêtë tiïc,ë trong thûcå tïë thöngë àûúcå sö ë hoa.á Thû viïnå sö ë co á nguönì dûä vênî chûa co á sû å thöngë nhêtë trong viïcå àûa ra liïuå àûúcå lûaå chonå ky ä cang,â àûúcå tö í chûcá vaâ mötå àõnh nghôa hay cêuë trucá chung vï ì thû cêuë trucá chùtå che ä hún Internet. Thû viïnå söë viïnå sö ë trïn thï ë giúi.á Möiî mötå tö í chûcá àïuì coá giupá chungá ta tö í chûcá va â chia se ã tri thûcá nhên cachá tiïpë cênå va â àûa ra àõnh nghôa riïng vïì loaiå thöng qua möi trûúngâ sö ë va â mangå [22, 23]. thû viïnå sö.ë Thû viïnå sö ë (digital library) Bö å sûu têpå sö ë se ä la â linh hönì cuaã thû viïnå sö.ë thûúngâ àûúcå goiå la â “thû viïnå cuaã tûúng lai” Thû viïnå sö ë giupá bö å sûu têpå sö ë àûúcå trûcå vúiá nhiïuì thuêtå ngû ä hiïnå àaiå khacá nhû: thû tuyïnë cungä nhû cung cêpë cacá phûúng thûcá àïí viïnå àiïnå tû ã (electronic library), thû viïnå aoã truy cêpå va â khai thacá nguönì tin ào á [29]. Vaâ (virtual library), hay thû viïnå khöng tûúngâ quan trong,å thû viïnå sö ë phaiã phucå vu å nhu cêuì (library without walls). Thuêtå ngû ä thû viïnå söë tin cho mötå nhomá ngûúiâ dungâ tin, hay cho co á nhiïuì àõnh nghôa va â cachá hiïuí khacá nhau mötå cöngå àöngì cu å thï í naoâ ào á [2]. tû â chuyïn gia cöng nghï å thöng tin (CNTT), Tiïëp cêån theo caách phuåc vuå cöång àöng,ì nha â nghiïn cûuá va â nhûngä chuyïn gia thöng Choi vaâ Rasmussen àûa ra mö hònh töíng tin-thû viïnå (TT-TV). Co á mötå àiïuì khùngè quan vïì thû viïån söë (Hònh 1) vúái caác thaânh töë àõnh rùng,ç thû viïnå sö ë khöng thï í àõnh nghôa cú baãn: cú súã haå têìng/cú cêëu töí chûác, böå sûu bùngç mötå khaiá niïmå àún gianã [11]. Mötå söë têåp söë/nöåi dung, hïå thöëng phên phöëi, caác dõch àõnh nghôa têpå trung vaoâ khña canhå cöng vuå thöng tin, caác ûáng duång cuãa thû viïån söë, nghï,å mötå sö ë nhênë manhå àïnë vênë àï ì lûu trûä vaâ cöång àöìng/ngûúâi duâng tin. THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014 3
2. Nghiïn cûáu - Trao àöíi Hònh 1. Mö hònh vïì thû viïån söë [5] Trong mö hònh trïn, thû viïån söë àûúåc chia ngûúâi coá kiïën thûác vaâ kyä nùng laâm viïåc trong laâm ba cêëp. ÚÃ cêëp thûá nhêët, möåt thû viïån söë möi trûúâng söë), àïí lûåa choån thöng tin, cêëu phaãi phuåc vuå möåt cöång àöìng cuå thïí, trong àoá truác hoáa, àûa ra caác phûúng thûác truy cêåp vaâ ngûúâi duâng tin coá thïí truy cêåp vaâ sûã duång phên phöëi thöng tin hiïåu quaã, cuäng nhû àaãm nguöìn thöng tin söë cho muåc àñch riïng cuãa baão sûå toaân veån cuãa böå sûu têåp söë, sao cho mònh - àêy chñnh laâ àùåc tñnh hûúáng àöëi tûúång chuáng luön sùén saâng vaâ kinh tïë nhêët àïí phuåc cuãa thû viïån söë. Cêëp thûá hai têåp trung vaâo vuå möåt cöång àöìng cuå thïí hoùåc möåt nhoám phêìn ûáng duång cuãa thû viïån söë àïí phuåc vuå cöång àöìng [7]. ngûúâi duâng tin nhû böå sûu têåp söë, hïå thöëng Tûâ àõnh nghôa trïn coá thïí thêëy, caác àùåc phên phöëi thöng tin, caác dõch vuå thöng tin, trûng cú baãn cuãa möåt thû viïån söë: trûúác hïët quaãn trõ nöåi dung vaâ hïå thöëng truy cêåp. ÚÃ cêëp àoá laâ möåt töí chûác cung cêëp nguöìn lûåc thöng nïìn taãng cuöëi cuâng laâ cú súã haå têìng. Cêëp naây tin, töí chûác vaâ quaãn lyá caác böå sûu têåp söë dûúái chuã yïëu têåp trung vaâo caác vêën àïì nöåi taåi cuãa nhiïìu àõnh daång khaác nhau; coá caác chuyïn thû viïån söë nhû: quaãn lyá thöng tin, cöng gia laâm viïåc trong thû viïån söë àïí lûåa choån, nghïå, möi trûúâng hoaåt àöång, con ngûúâi vaâ cêëu truác, taåo àiïím truy cêåp, xêy dûång caác chñnh saách. tûúng taác cuäng nhû phên phöëi vaâ baão quaãn Möåt trong nhûäng àõnh nghôa àûúåc caác nguöìn tin söë; bïn caånh àoá thöng tin phaãi luön chuyïn gia sûã duång röång raäi àoá laâ àõnh nghôa sùén saâng vaâ kinh tïë hún so vúái caác nguöìn tin cuãa Liïn àoaân Thû viïån söë (DLF): Caác thû khaác; vaâ thû viïån söë àûúåc xêy dûång àïí sûã viïån söë laâ caác töí chûác cung cêëp nguöìn lûåc, duång cho möåt cöång àöìng cuå thïí naâo àoá. Phuåc trong àoá bao göìm caác chuyïn gia (nhûäng vuå möåt cöång àöìng, möåt nhoám àöëi tûúång cuå 4 THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014
3. Nghiïn cûáu - Trao àöíi thïí àoá chñnh laâ muåc tiïu cuãa thû viïån söë. Coá kïët caác dõch vuå thöng tin; yá kiïën cho rùçng thû viïån söë seä phuåc vuå cho - Ngûúâi sûã duång coá thïí dïî daâng truy cêåp moåi àöëi tûúång khi coá nhu cêìu. Tuy nhiïn, àïën nhiïìu nguöìn tin khaác nhau; thûåc tïë chó ra rùçng chó khi kho dûä liïåu söë - Thû viïån söë taåo khaã nùng truy cêpå röång phuåc vuå cho möåt nhoám àöëi tûúång cuå thïí naâo raäi àïën caác dõch vuå maâ thû viïån àoá cung cêëp; àoá thò múái phaát huy àûúåc hiïåu quaã töëi àa. - Thû viïån söë coá thïí trònh baây vaâ cung cêëp Marchionini, Plaisant, vaâ Komlodi nhêën caác daång nöåi dung söë maâ theo caách in êën maånh àïën hûúáng ngûúâi duâng cuãa thû viïån söë: truyïìn thöëng khöng thïí thûåc hiïån àûúåc [8]. Thû viïån söë phuåc vuå möåt cöång àöìng hay möåt 1.2. Cacá thanhâ phênì cú banã cuaã thû viïnå söë nhoám àöëi tûúång cuå thïí vaâ àûúåc taåo lêåp, duy trò búãi vaâ cho con ngûúâi. Con ngûúâi vúái nhu Coá thïí thêëy, cho duâ nhòn nhêån thû viïån söë cêìu thöng tin laâ trung têm cuãa thû viïån söë. úã quan àiïím naâo thò àïìu coá ba thaânh phêìn cú Têët caã nhûäng nöî lûåc cho thiïtë kïë, triïín khai baãn húåp thaânh möåt thû viïån söë àoá laâ: con vaâ àaánh giaá thû viïån söë àïìu bùæt buöåc phaãi ngûúâi (vúái caác vêën àïì liïn quan nhû vai troâ, dûåa trïn cú súã laâ nhu cêìu thöng tin, caác kiïën thûác vaâ kyä nùng cuãa caán böå thû viïån, thuöåc tñnh, böëi caãnh vaâ àiïìu kiïån cuå thïí cuãa vêën àïì àaâo taåo nguöìn nhên lûåc, nhûäng nhên nhoám àöëi tûúång seä hoùåc coá thïí sûã duång thû töë khaác tham gia vaâo hoaåt àöång thû viïån söë viïån àoá [14]. nhû chuyïn gia thöng tin, ngûúâi sûã duång thû viïån, ngûúâi quaãn lyá), cöng nghïå (têët caã caác Drabenstott mö taã thû viïån söë nhû mö trang thiïët bõ vaâ cöng nghïå àïí xêy dûång thû hònh thû viïån cuãa tûúng lai, trong àoá: viïån söë) vaâ nöåi dung (têët caã caác vêën àïì liïn - Möåt thû viïån söë khöng thïí töìn taåi nhû quan àïën taåo lêåp, quaãn lyá vaâ cung cêëp böå sûu möåt thûåc thïí àöåc lêåp; têåp söë). Caã ba yïëu töë naây phaãi àûúåc kïët húåp - Caác thû viïån söë ûáng duång cöng nghïå àïí song song trong quaá trònh xêy dûång vaâ phaát liïn kïët vúái nhau trïn cú súã chia seã vaâ liïn triïín caác mö hònh thû viïån söë trong tûúng lai. Hònh 2. Caác thaânh phêìn cú baãn cuãa thû viïån söë [4] THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014 5
4. Nghiïn cûáu - Trao àöíi Hònh 2 mö taã möëi quan hïå giûäa con ngûúâi, cêëp caác phiïn baãn söë cuãa caác thû viïån truyïìn nöåi dung thöng tin vaâ cöng nghïå. Caác yïëu töë thöëng, caác baão taâng vaâ cú quan lûu trûä dûúái naây cêìn phaãi àûúåc tñnh àïën trong löå trònh caác àõnh daång nhû toaân vùn, êm thanh, hònh phaát triïín thû viïån söë. Muåc tiïu laâ phaát triïín aãnh vaâ phim. Bïn caånh àoá thû viïån söë coân cöng nghïå àïí giuáp con ngûúâi nêng cao caách cung cêëp cho ngûúâi duâng möåt cöng cuå maånh thûác taåo lêåp vaâ truy cêåp àïën nöåi dung thöng meä àïí tinh loåc, phên tñch caác kïët quaã tòm tin. Con ngûúâi úã àêy bao haâm têët caã ngûúâi kiïëm, cuäng nhû chuyïín àöíi àõnh daång cuãa duâng tin, tûâ caán böå laâm trûåc tiïëp trong thû thöng tin, chùèng haån chuyïín tûâ söë liïåu sang viïån, caác nhaâ khoa hoåc vïì TT-TV, àïën caác daång àöì thõ, xêy dûång caác mö hònh trûåc quan, nhaâ nghiïn cûáu, giaáo viïn vaâ sinh viïn úã têët mö phoãng caác cêëu truác phên tûã, Töëc àöå cuãa caã caác lônh vûåc cuãa àúâi söëng xaä höåi. Nöåi Internet ngaây caâng tùng, àiïìu naây giuáp cho dung bao haâm têët caã caác tri thûác trong thïë ngûúâi duâng thû viïån söë coá thïí cöång taác, giao giúái hiïån taåi àûúåc thïí hiïån dûúái caác daång taâi tiïëp vúái nhau vïì nhûäng gò hoå tòm kiïëm àûúåc, liïåu khaác nhau. Cöng nghïå bao göìm têët caã chia seã nhûäng kïët quaã àoá vaâ sûã duång àöìng caác hoaåt àöång nghiïn cûáu vaâ phaát triïín liïn thúâi trïn möi trûúâng maång vúái cöng nghïå quan àïën caác kyä thuêåt nhû truy vêën thöng tin, streaming (truyïìn taãi dûä liïåu thúâi gian thûåc) xûã lyá hònh aãnh, trñ tuïå nhên taåo vaâ khai thaác duâng cho audio vaâ video. Khöng quan troång thöng tin. thöng tin söë àûúåc lûu trûä úã núi naâo, caác phêìn Coá thïí khùèng àõnh thû viïån söë coá möëi mïìm tòm kiïëm tinh vi vaâ thöng minh seä tòm quan hïå chùåt cheä vúái thû viïån truyïìn thöëng. kiïëm vaâ àûa ra cho ngûúâi duâng. Nhû vêåy, seä Thû viïån söë phaãi coá têët caã caác chûác nùng khöng coá möåt lúáp hoåc naâo, nhoám ngûúâi naâo tûúng tûå cuãa möåt thû viïån truyïìn thöëng. Nhòn hay möåt caá nhên naâo bõ cö lêåp khoãi nguöìn tri möåt caách töíng quan, thû viïån söë thûåc hiïån thûác khöíng löì cuãa nhên loaåi [19]. caác chûác nùng cuãa möåt thû viïån truyïìn thöëng 1.3. Lõch sûã vaâ xu hûúáng phaát triïín cuãa theo möåt phûúng thûác múái trong möi trûúâng thû viïån söë thöng tin (hay möi trûúâng söë) nhùçm cung cêëp Sûå xuêët hiïån vaâ phaát triïín cuãa thû viïån söë caác saãn phêím vaâ dõch vuå thöng tin tötë hún vaâ gùæn liïìn vúái CNTT. Tûâ nhûäng thêåp niïn 80 nhanh hún cho ngûúâi duâng tin [17]. cuãa thï ë kyã trûúác, thû viïån söë àaä àûúåc phaát Àïí hiïíu roä hún vïì àùåc trûng vaâ vai troâ cuãa triïín búãi khoa hoåc hoåc maáy tñnh trong viïåc sûã thû viïån söë, chuáng töi xin àûa ra trñch dêîn duång maáy tñnh àïí lûu trûä thöng tin söë. Tiïëp trong baáo caáo thûúâng niïn cuãa Höåi àöìng tû theo khoa hoåc TT-TV cuâng tham gia àïí xêy vêën CNTT cuãa Töíng thöëng Myä vïì thû viïån dûång, phaát triïín vaâ triïín khai caác mö hònh söë: ÚÃ bêët cûá núi naâo hay thúâi àiïím naâo, têët caã thû viïån söë cuå thïí. Coá thïí noái khoa hoåc maáy moåi cöng dên coá thïí sûã duång caác thiïët bõ söë tñnh vaâ khoa hoåc TT-TV coá sûå húåp taác tûúng coá kïët nöëi Internet àïí tòm kiïëm tri thûác cuãa höî lêîn nhau trong tiïën trònh phaát triïín cuãa thû nhên loaåi. Thöng qua Internet, hoå coá thïí truy viïån söë. cêåp àïën nguöìn tri thûác trong caác böå sûu têåp Giûäa nhûäng nùm 1990, thû viïån söë nhêån söë àûúåc taåo lêåp búãi caác thû viïån, baão taâng, àûúåc sûå quan têm àùåc biïåt tûâ caác nhaâ nghiïn trung têm lûu trûä, caác trûúâng àaåi hoåc, caác cú cûáu khoa hoåc, caác chuyïn gia vaâ ngûúâi sûã quan àaåi diïån cuãa chñnh phuã, caác töí chûác vaâ duång trïn toaân thïë giúái. Thû viïån söë àûúåc caác caá nhên trïn toaân thïë giúái. Thû viïån söë cung trûúâng àaåi hoåc, caác chñnh phuã vaâ caác töí chûác 6 THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014
5. Nghiïn cûáu - Trao àöíi caá nhên quan têm àêìu tû haâng triïåu àö la àïí nghiïn cûáu vaâ caác cöng ty cöng nghïå. Caác nghiïn cûáu phaát triïín. Möåt trong nhûäng dûå quöëc gia khaác nhû Thaái Lan vaâ Philipin àaä aán àêìu tiïn vïì thû viïån söë, àoá laâ kïë hoaåch triïín khai möåt söë caác dûå aán xêy dûång thû viïån phaát triïín thû viïån söë cuãa saáu trûúâng àaåi hoåc söë quöëc gia nhùçm muåc tiïu chia seã thöng tin àûúåc taâi trúå 24,4 triïåu àö la búãi chñnh phuã giûäa caác thû viïån thaânh viïn [9]. Myä nùm 1994. Dûå aán àûúåc chia laâm ba giai Nhòn chung, thû viïån söë àaä vaâ àang àûúåc àoaån. Giai àoaån möåt laâ khaão saát vaâ phaát triïín àêìu tû nghiïn cûáu vaâ phaát triïín, vaâ àûúåc böå sûu têåp söë. Giai àoaån hai têåp trung vaâo sûå khùèng àõnh laâ xu thïë phaát triïín têët yïëu cuãa phaát triïín bïìn vûäng cuãa thû viïån söë vaâ hûúáng caác thû viïån trong thúâi àaåi söë. Haâng nùm coá túái cöång àöìng ngûúâi sûã duång. Giai àoaån ba hûúáng túái möåt möi trûúâng hoaân toaân söë trong túái ba höåi thaão lúán vïì thû viïån söë àûúåc töí àoá caác thû viïån söë tûúng taác vúái nhau taåo ra chûác trïn thïë giúái, àoá laâ: Joint Conference on möåt hïå thöëng thû viïån söë thûåc sûå. Nhiïìu Digital Library (JCDL), International trûúâng àaåi hoåc úã Myä àaä phaát triïín hïå thöëng Conference on Asian Digital Libraries taâi nguyïn söë àïí höî trúå hoåc têåp, àùåc biïåt laâ (ICADL) vaâ European Conference on hoåc têåp àiïån tûã (e-learning). Caác thû viïån söë Digital Libraries (ECDL). Vïì taåp chñ chuyïn vaâ nguöìn hoåc liïåu söë naây giuáp giaãng viïn vaâ àïì vïì thû viïån söë coá thïí kïí àïën nhû: D-Lib sinh viïn tûúng taác vaâ laâm viïåc trïn möi Magazine; Ariadne Magazine, Russian trûúâng maång. Taåi chêu Êu, möåt thû viïån söë Digital Libraries Journal, International Journal chêu Êu àaä àûúåc xêy dûång vúái kinh phñ of Digital Library Services, vaâ International hún 2,1 triïåu EUR, vúái muåc tiïu lûu giûä vaâ Journal of Digital Library Systems. Àiïìu naây giúái thiïåu nïìn vùn hoáa cuãa caác quöëc gia chêu cho thêëy thû viïån söë àang laâ chuã àïì noáng cuãa Êu [3]. Möåt dûå aán khaác àang àûúåc quan têm ngaânh TT-TV noái riïng vaâ quaãn trõ thöng tin àoá laâ thû viïån söë thïë giúái, vúái sûå húåp taác cuãa noái chung. caác thû viïån quöëc gia trïn thïë giúái, àûáng àêìu Toám laåi, thû viïån söë àang laâ mö hònh cuãa laâ Thû viïån Quöëc höåi Myä. Muåc tiïu cuãa dûå thû viïån tûúng lai trong thúâi àaåi söë. Thû viïån aán naây laâ giúái thiïåu caác nïìn vùn hoáa khaác söë seä goáp phêìn xoáa nhoâa khoaãng caách vïì bêët nhau trïn thïë giúái. ÛÁng duång cöng nghïå hiïån àaåi àïí xoáa nhoâa ranh giúái vïì khu vûåc, vùn bònh àùèng thöng tin giûäa caác khu vûåc, vuâng hoáa, ngön ngûä, taåo àiïìu kiïån àïí moåi ngûúâi coá miïìn, thuác àêíy sûå phaát triïín cuãa giaáo duåc àaâo thïí tiïëp cêån àïën caác nïìn vùn hoáa cuãa caác taåo bûúác lïn mötå bûúác múái: giaãng daåy vaâ hoåc quöëc gia trïn thïë giúái. têåp trong möi trûúâng söë. Thöng tin söë vaâ caác thiïët bõ khai thaác thöng tin söë àang phaát triïín Àöëi vúái caác nûúác àang phaát triïín, thû viïån söë àaä vaâ àang bûúác àêìu àûúåc quan têm àêìu ngaây möåt nhiïìu. Yïu cêìu vïì liïn thöng chia tû. Thû viïån Quöëc gia ÊËn Àöå àaä söë hoáa hún seã thöng tin àang gia tùng. Àêy chñnh laâ àiïìu 25 triïåu trang taâi liïåu. Taåi Malaixia, chûúng kiïån töët àïí xêy dûång thû viïån söë. Vúái viïåc trònh quöëc gia vïì phaát triïín thû viïån söë àaä phaát triïín vïì cöng nghïå nhû khaã nùng lûu trûä, àûúåc khúãi àöång vúái muåc tiïu liïn thöng chia cöng nghïå söë hoáa, haå têìng viïîn thöng, gia seã nguöìn lûåc thöng tin giûäa caác thû viïån vúái tùng töëc àöå internet, cöng nghïå web 3.0, seä nhau. Trung Quöëc àaä tiïën haânh caác dûå aán söë taåo ra cú höåi cho caác saãn phêím vaâ dõch vuå hoáa vaâ thû viïån söë tûâ nùm 1996 vúái sûå húåp cuãa thû viïån söë trúã thaânh hiïån thûåc vaâ ài vaâo taác cuãa caác thû viïån, trûúâng àaåi hoåc, caác viïån thûåc tiïîn. THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014 7
6. Nghiïn cûáu - Trao àöíi 1.4. Möåt söë àõnh hûúáng phaát triïín thû viïån söë hay khöng?”. Coá thïí thêëy, tûâ nhûäng viïån söë nùm 1990, thuêåt ngûä caán böå thû viïån söë àaä - Àõnh hònh àûúåc möåt mö hònh chuêín vïì xuêët hiïån ngaây caâng nhiïìu trong caác thöng thû viïån söë, trïn nïìn taãng àoá coá àûúåc sûå àöìng baáo tuyïín duång. Caác nghiïn cûáu cuãa Yuan tûâ thuêån vïì caác nöåi dung phaát triïín thû viïån söë nùm 1996 hay nghiïn cûáu gêìn àêy cuãa Choi cuäng nhû àaâo taåo nguöìn nhên lûåc cho thû and Rasmussen nùm 2009 chó ra rùçng coá nhu viïån söë; cêìu ngaây caâng tùng àöëi vúái caác cöng viïåc - Àêíy maånh phaát triïín nöåi dung söë, xêy liïn quan àïën thû viïån söë [5, 27]. Vêåy caán böå thû viïån söë laâ ai? Vai troâ cuãa hoå nhû thïë naâo? dûång caác kho dûä liïåu söë têåp trung vaâ trûåc Nhûäng yïu cêìu vïì kiïën thûác vaâ kyä nùng àöëi tuyïën dûåa trïn nïìn taãng àiïån toaán àaám mêy; vúái caán böå thû viïån söë laâ gò? Cuäng nhû thuêåt - ÛÁng duång caác cöng nghïå hiïån àaåi àïí töí ngûä vïì thû viïån söë, àõnh nghôa thïë naâo laâ caán chûác vaâ quaãn lyá caác taâi liïåu àa phûúng tiïån böå thû viïån söë cuäng àang coân laâ möåt tranh vaâ töí chûác hoaåt àöång cuãa möåt thû viïån söë; caäi, keáo theo àoá laâ caác yïu cêìu vïì mùåt kiïën - Nêng cao vai troâ cuãa thû viïån söë trong thûác vaâ kyä nùng cuãa caán böå thû viïån söë cuäng phuåc vuå phaát triïín cöång àöìng, giao lûu vùn chûa coá möåt sûå àöìng thuêån nhêët àõnh. hoáa vaâ àùåc biïåt trong viïåc höî trúå giaáo duåc vaâ Hastings vaâ Tennant cho rùçng trong möi àaâo taåo; trûúâng söë, caác böå thû viïån söë laâ ngûúâi lûåa - Xêy dûång caác khung chûúng àaâo taåo choån, böí sung, töí chûác, taåo ra khaã nùng truy nguöìn nhên lûåc cho thû viïån söë. cêåp vaâ lûu trûä böå sûu têåp söë. Vai troâ cuãa hoå Trong caác àõnh hûúáng trïn, àaâo taåo nguöìn laâ lïn kïë hoaåch, triïín khai vaâ höî trúå caác dõch nhên lûåc cho thû viïån söë àang laâ möåt chuã àïì vuå söë [10]. Sreenivasulu khùèng àõnh, nhiïåm noáng cuãa ngaânh thöng tin- thû viïån, quaãn trõ vuå quan troång cuãa caán böå thû viïån söë laâ quaãn thöng tin. trõ thû viïån söë vaâ thûåc hiïån caác nhiïåm vuå 2. Caán böå thû viïån söë quan troång àoá laâ quaãn trõ thöng tin vaâ tri thûác, dõch vuå thû viïån söë, truy cêåp nguöìn 2.1. Khaái niïåm caán böå thû viïån söë thöng tin, vaâ khai thaác tri thûác tûâ cacá nguöìn Sû å phatá triïní cuaã thû viïnå sö ë àa ä taoå ra nhu dûä liïåu khaác nhau [25]. Tammaro àõnh nghôa cêuì vï ì sû ã dungå nguönì nhên lûcå co á kiïnë thûcá caán böå thû viïån söë laâ ngûúâi coá nùng lûåc vaâ sûå va â ky ä nùng lamâ viïcå trong möi trûúngâ sö.ë Möi hiïíu biïët vïì cöng nghïå vaâ khoa hoåc thû viïån. trûúngâ lamâ viïcå trong cacá thû viïnå àa ä co á sûå Hoå laâ cêìu nöëi giûäa nguöìn dûä liïåu söë àöëi vúái thay àöií lúná búiã CNTT va â viïnî thöng. Lamâ ngûúâi duâng. Laâ möåt ngûúâi àaåi diïån cuãa sûå viïcå trong möi trûúngâ mangå vúiá nguönì dûä saáng taåo, cuãa sûå hiïíu biïët vïì thöng tin vaâ laâ liïuå sö ë va â cöng cu å lamâ viïcå la â mayá tñnh àa ä trúã àaåi diïån cuãa möåt nhoám ngûúâi duâng tin. Kyä thanhâ phö í biïnë - ào á cungä la â möi trûúngâ lamâ nùng giao tiïëp vêîn laâ kyä nùng rêët quan troång, viïcå cuaã caná bö å thû viïnå trong thï ë ky ã 21. Xu thêåm chñ laâ caâng quan troång hún, àöëi vúái caán thï ë nayâ chñnh la â yïuë tö ë quan trongå dênî àïnë sûå böå thû viïån khi laâm viïåc trong möi trûúâng thay àöií vï ì vai tro â cuaã caná bö å thû viïnå cungä söë [21]. Bïn caånh àoá, khaã nùng sû phaåm nhû yïu cêuì nhûngä kiïnë thûcá va â ky ä nùng múiá cuäng cêìn coá trong möi trûúâng söë. Lin àõnh àï í lamâ viïcå trong möi trûúngâ sö ë [6, 15]. nghôa caná böå thû viïån söë laâ nhûäng chuyïn gia Khaái niïåm vïì caán böå thû viïån söë - digital coá nhûäng kyä nùng vaâ kinh nghiïåm àïí triïín librarians vaâ vai troâ cuãa hoå àaä àûúåc thaão luêån khai thû viïån söë, hoå biïët chêëp nhêån nhûäng ruãi trong hai thêåp niïn gêìn àêy. Möåt cêu hoãi àùåt ro vaâ laâ ngûúâi àöåc lêåp vaâ linh hoaåt. Hoå coá sûå ra laâ “Ngaânh TT-TV coá cêìn àïën caán böå thû hiïíu biïët vïì nhûäng tiïìm nùng cuäng nhû 8 THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014
7. Nghiïn cûáu - Trao àöíi nhûäng haån chïë, ruãi ro cuãa CNTT vaâ truyïìn cacá nhu cêuì thöng tin cuaã ngûúiâ dungâ tin; thöng mang laåi cho thû viïån söë. Àùåc biïåt laâ - Chuyïn gia giaiã ma ä tri thûc:á co á kha ã nùng hoå phaãi nhêån thûác roä raâng con ngûúâi laâ nhên hiïuí àûúcå kiïnë thûcá àûúcå taoå lêpå nhû thï ë nao.â töë töëi quan troång trong phaát triïín thû viïån Kiïnë thûcá ào á co á thï í la â tû â trong phongâ thñ söë [12]. nghiïm,å tû â sû å quan satá thûcå nghiïm,å la â sûå 2.2. Vai troâ cuãa caán böå thû viïån söë töngí húpå taiâ liïu,å hay chó la â nhûngä y á kiïnë chuã Tûâ khaái niïåm úã trïn, vai troâ cuãa caán böå thû quan. Kiïnë thûcá ào á àa ä àûúcå chùtæ loc,å àanhá giaá viïån söë coá thïí xaác àõnh nhû sau: va â kiïmí àõnh trûúcá khi xuêtë banã chûa [16]. - Ngûúâi quaãn trõ thû viïån söë: coá vai troâ Vai troâ cuãa caán böå thû viïån söë àûúåc quaãn lyá vaâ duy trò thû viïån söë, hoå àaãm baão Sreenivasulu mö taã trong Hònh 3 vïì truy cêåp cho sûå hoaåt àöång thöng suöët cuãa thû viïån söë; vaâ khai thaác thöng tin. Trong àoá, caán böå thû viïån söë àoáng vai troâ trung gian laâ ngûúâi tiïëp - Ngûúâi quaãn trõ tri thûác/thöng tin: coá vai nhêån vaâ xûã lyá caác yïu cêìu ngûúâi duâng, phên troâ thu thêåp, xûã lyá, töí chûác vaâ àaãm baão cho tñch caác yïu cêìu àoá vaâ thûåc hiïån viïåc chuyïín caác nguöìn thöng tin naây àûúåc lûu trûä vaâ truy giao tri thûác. Sûã duång thiïët bõ di àöång àïí khai cêåp möåt caách thuêån tiïån nhêët; thaác vaâ truy cêåp nguöìn thöng tin söë bùçng caác - Giaáo viïn: coá vai troâ àaâo taåo ngûúâi duâng cöng cuå cuãa thû viïån söë seä laâ tûúng lai cuãa trong viïåc tòm kiïëm vaâ sûã duång thöng tin möåt ngaânh thöng tin thû viïån. Do vêåy, coá caác kiïën caách hiïåu quaã vaâ àuáng luêåt; thûác vaâ kyä nùng liïn quan àïën CNTT, ûáng - Chuyïn gia hö î trú:å co á chûcá nùng nhû cêuì duång di àöång vaâ khai thaác trûåc tuyïën laâ yïu nöië giûaä nguönì thöng tin va â ngûúiâ dung,â höî cêìu quan troång àöëi vúái caán böå laâm viïåc trong trú å va â tû vênë ngûúiâ dungâ trong viïcå giaiã quyïtë möi trûúâng söë. Hònh 3. Truy cêåp vaâ khai thaác thöng tin söë [25] THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014 9
8. Nghiïn cûáu - Trao àöíi Nhû vêåy coá thïí thêëy caán böå thû viïån söë tiïëp, caác kiïën thûác liïn quan àïën phaáp lyá, baãn phaãi laâ ngûúâi: quaãn trõ thû viïån söë, quaãn trõ quyïìn vaâ súã hûäu trñ tuïå, vaâ kyä nùng quaãn trõ. thöng tin vaâ tri thûác, phöí biïën thöng tin söë, Viïåc xaác àõnh nhoám kiïën thûác vaâ kyä nùng cung cêëp caác dõch vuå söë vaâ dõch vuå àiïån tûã, laâ yïëu töë quan troång khöng nhûäng àöëi vúái caán cung cêëp tri thûác tûâ caác nguöìn tri thûác khaác böå laâm trong lônh vûåc thû viïån àïí hoå àõnh nhau, söë hoáa taâi liïåu, baão quaãn vaâ lûu trûä dûä hûúáng vaâ nêng cao trònh àöå chuyïn mön cuãa liïåu söë, cung cêëp khaã nùng truy cêåp vaâ khai mònh, maâ coân giuáp caác thû viïån phaát triïín vaâ thaác nguöìn taâi liïåu söë àïën ngûúâi duâng, vaâ hoå nêng cao chêët lûúång nguöìn nhên lûåc cuãa phaãi biïët caách biïn muåc vaâ phên loaåi taâi liïåu mònh. Àoá cuäng laâ cú súã àïí caác cú súã àaâo taåo söë hay tri thûác söë. Bïn caånh àoá, taåo lêåp tri thûác ngaânh TT-TV àiïìu chónh chûúng trònh àaâo taåo söë vaâ tû duy saáng taåo laâ hai yïëu töë quan troång phuâ húåp vúái yïu cêìu thûåc tiïîn àùåt ra. cuãa ngûúâi laâm trong möi trûúâng sö.ë Choi vaâ 3. Kïët luêån Rasmussen xaác àõnh roä hún vïì nùng lûåc cuãa möåt ngûúâi laâm trong möi trûúâng söë. Hoå cho Thû viïån söë laâ hûúáng ài têët yïëu trong kyã rùçng caán böå thû viïån phaãi coá sûå hiïíu biïët múái nguyïn söë vaâ Internet. Thû viïån àûúåc xem laâ nhêët vïì cöng nghïå cuäng nhû coá nhûäng kyä nùng nhên töë quan troång trong giaáo duåc. Do vêåy, cöng nghïå phuâ húåp cho cöng viïåc vaâ cêìn coá thû viïån söë àûúåc kyâ voång seä mang laåi nhûäng nhûäng kinh nghiïåm laâm viïåc trong möi trûúâng cú höåi cho sûå àöíi múái trong giaáo duåc [28]. söë. Hoå cêìn coá caác kiïën thûác vaâ kyä nùng àïí taåo Viïåc xêy dûång àûúåc möåt khaái niïåm chung, lêåp vaâ quaãn trõ thöng tin söë. Bïn caånh àoá kiïën hay möåt böå khung cho thû viïån söë laâ àiïìu kiïån thûác vïì siïu dûä liïåu laâ möåt trong nhûäng kiïën tiïn quyïët àïí phaát triïín thû viïån söë taåi Viïåt thûác quan troång [5]. Nam. Àïën nay, khaái niïåm thû viïån söë àang coân nhiïìu tranh caäi. Tuy nhiïn coá möåt àiïìu 2.3. Möåt söë kiïën thûác vaâ kyä nùng cêìn coá cêìn nhêën maånh rùçng, khaái niïåm vïì thû viïån söë cuãa caán böå thû viïån söë khöng boá buöåc trong caác cú quan TT-TV. Thû Tûâ viïåc phên tñch vai troâ cuãa caná böå thû viïån söë coá thïí aáp duång cho têët caã caác cú quan, viïån söë, chuáng ta coá thïí toám tùæt caác kiïën thûác töí chûác coá nhu cêìu quaãn lyá thöng tin dûúái vaâ kyä nùng maâ möåt caán böå thû viïån söë cêìn coá daång söë hoáa, phuåc vuå cho nhu cêìu cöng viïåc trong ba nhoám lônh vûåc tri thûác: khoa hoåc cuå thïí. Àoá coá thïí laâ möåt töí chûác phi chñnh thöng tin-thû viïån, cöng nghïå thöng tin vaâ phuã, möåt cöng ty hay têåp àoaân, möåt bïånh viïån, nhoám kyä nùng phuå trúå, bao göìm: möåt trung têm nghiïn cûáu khoa hoåc, trûúâng - Caác kiïën thûác vaâ kyä nùng liïn quan àïën àaåi hoåc, baão taâng, trung têm lûu trûä, hay caác thöng tin-thû viïån: nhu cêìu tin; àaâo taåo vaâ cú quan chñnh phuã. Àiïìu naây cho thêëy tñnh phuåc vuå ngûúâi duâng tin; lûu trûä vaâ baão quaãn ûáng duång röång raäi cuãa thû viïån söë vaâo trong dûä liïåu söë; biïn muåc, xûã lyá thöng tin, siïu dûä àúâi söëng xaä höåi, cú höåi phaát triïín cuãa thû viïån liïåu vaâ àaánh chó muåc; böí sung taâi liïåu; vaâ dõch söë cuäng nhû cú höåi nghïì nghiïåp cuãa caán böå vuå thöng tin tham khaão trûåc tuyïën. thû viïån söë. - Caác kiïën thûác vaâ kyä nùng vïì cöng nghïå Thûcå tï ë cho thêyë àa ä co á sû å xuêtë hiïnå nhu cêuì thöng tin: caác kyä nùng caá nhên vïì CNTT; kiïnë vï ì nguönì nhên lûcå àï í vênå hanh,â quanã trõ vaâ thûác vaâ sûå hiïíu biïët vïì hïå thöëng CNTT vaâ caác phatá triïní thû viïnå sö.ë Viïcå xacá àõnh ro ä vai troâ ûáng duång; kiïën thûác vïì web nhû: phaát triïín cuaã cacá bö å thû viïnå sö ë trong möi trûúngâ söë web, ngön ngûä àaánh dêëu siïu vùn baãn, cöng cungä nhû cacá kiïnë thûcá va â ky ä nùng cú banã maâ nghïå web 2.0; caác tiïu chuêín vïì cöng nghïå vaâ ho å cênì phaiã trang bõ àï í lamâ viïcå la â àiïuì quan quaãn lyá chêët lûúång; khai thaác vaâ quaãn trõ dûä trongå àï í àõnh hûúngá cho viïcå phatá triïní nguönì liïåu; lêåp trònh. nhên lûcå cho sû å phatá triïní thû viïnå sö.ë Ào á cungä - Caác kiïën thûác böí trúå khaác: sûå hiïíu biïët la â cú sú ã àï í xêy dûngå cacá chûúng trònh àaoâ taoå thöng tin, kyä nùng nghiïn cûáu, kyä nùng giao nguönì nhên lûcå múiá cho nganhâ TT-TV. 10 THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014
9. Nghiïn cûáu - Trao àöíi Taâi liïåu tham khaão 1. Arms, W. Y. (2000). Digital libraries. Massachusetts: conference and assembly. Retrieved from The MIT press. 2. Borgman, C. L. (2003). The invisible library: Paradox 16. Myburgh, S. & Tammaro, A.M. (2013). Exploring of the global information infrastructure. Library Trends, 51, education for digital librarians: Meaning, modes and models. 652-674. 3. CENL. (2010). What is the European library? The Cambridge: Woodhead Publishing Limited Conference of European National Librarians. Retrieved from 17. O'Donnell, J. J. (1998). Avatars of the Word: From Papyrus to Cyberspace Cambridge, Mass.: Harvard University Press. _us/aboutus_en.html 18. Perry, C. A. (2005). Education for Digitization: How 4. Chen, C. (2003). Toward a global digital library. NSF Do We Prepare? The Journal of Academic Librarianship, Post-DL Futures Workshop. Chatham, MA. 31(6), 523-532. 5. Choi, Y., & Rasmussen, E. (2009). What qualifications 19. President’s Information Technology Advisory Com- and skills are important for digital librarian positions in acad- emic libraries? A job advertisement analysis. The Journal of mittee (2001). Digital Libraries: Universal Access To Human Academic Librarianship, 35(5), 457-467. Knowledge. Retrieved from 6. Dakshinamurti, G., & Braaksma, B. (2005). Preparing dl-9feb01.pdf. academic librarians for changing role: A case of a Canadian 20. Ratzek, W. (2009). The European approach towards information literacy programme. In P. Genoni & G. Walton digital library education: dead and or recipe for success? In S. (Eds.), Continuing Professional Development - Preparing for F. Yin-Lang Theng, Dion Goh, Jin-Cheon Na (Ed.), Handbook New Roles in Libraries: A Voyage of Discovery (pp. 112- of research on digital libraries: design, development and 125). Munchen: K.G. Saur. impact (pp. 514-519). NY.: Information science reference. 7. Digital Libraries Federation. (1998). A working defini- tion of digital library. Accessed on 29/07/2009 at 21. Tammaro, A. M. (2007). A curriculum for digital librar- ians: a reflection on the European debate. New Library 8. Drabenstott, K. M. (1994). Analytical review of the library of World, 108(5/6), 229-246. the future. Washington, DC: Council on Library Resources. 22. Theng, Y.-L., & Foo, S. (2005). Design and usability 9. Grace, S. W. K. (2009). Digital libraries overview and of digital libraries: case studies in the Asian Pacific. London: globalization. In S. F. Yin-Lang Theng, Dion Goh, Jin-Cheon Information Science Publishing. Na (Ed.), Handbook of research on digital libraries: design, 23. Saracevic, T. (2001). Digital library evaluation: Toward development and impact (pp. 562-573). NY.: Information sci- ence reference. an evolution of concepts. Library Trends, 49(3), 350-369. 10. Hastings, K., & Tennant, R. (1996). How to Build a 24. Saracevic, T., & Dalbello, M. (2001). A survey of digital Digital Librarian. D-lib Magazine. Retrived from library education. In proceedings of the American Society for Information Science and Technology, 38, 209-223. 11. Lin, X. (2007). Digital Libraries : Presentation of 25. Sreenivasulu, V. (2000). The role of a digital librarian INFO 653: College of Information Science and Technology, in the management of digital information systems (DIS). The Drexel University. Electronic Library, 18 (1), 12-20. 12. Liu, Y. Q. (2004). Is the education on digital libraries 26. Spink, A., & Cool, C. (1999). Education for Digital adequate? New Library World, 105(1/2), 60 - 68. 13. Lynch, C. (2002). Digital collections, digital libraries and libraries. D-lib Magazine, 5(5). digitization of cultural heritage information. First Monday, 7(5-6). 27. Yuan, Z. (1996). Analysis of trends in demand for 14. Marchionini, G., Plaisant, C., & Komlodi, A. (c2003). The computer-related skills for academic librarians from 1974 to People in Digital Libraries: Multifaceted Approaches to Assess- 1994. College & Research Libraries, 57(3), 259-272. ing Needs and Impact. In N. A. V. H. Ann Peterson Bishop, and 28. Witten, I. H. (2005). Digital libraries and society: New Barbara P. Buttenfield (Ed.), Digital library use : social practice perspectives on Information Dissemination. In Y.-L. Theng & S. in design and evaluation. Cambridge, Mass.: MIT Press. Foo (Eds.), Design and Usability of Digital Libraries: Case stud- 15. Muhammad, A., & Khalid, M. (2010). The Changing ies in the Asia Pacific. Lodon: Information Science Publishing. Role of Librarians in the Digital World: Adoption of Web 2.0 Technologies in Pakistani Libraries. Paper presented at the 29. Witten, I. H., & Bainbridge, D. (2003). How to build a World library and information congress: 76th IFLA general digital library. San Francisco: Morgan Kaufmann. (Ngaây Toâa soaån nhêån àûúåc baâi: 04-3-2014; Ngaây phaãn biïån àaánh giaá: 06-5-2014; Ngaây chêëp nhêån àùng: 08-6-2014). THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU - 4/2014 11