Đồ án Hệ thống giám sát phòng học từ xa (Phần 1)

Nội dung text: Đồ án Hệ thống giám sát phòng học từ xa (Phần 1)

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM KHOA ĐIỆN - ĐIỆN TỬ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ - TRUYỀN THÔNG HỆ THỐNG GIÁM SÁT PHÒNG HỌC TỪ XA GVHD: ThS. NGUYỄN THANH BÌNH SVTH: TRƯƠNG DUY KHƯƠNG MSSV: 11141107 SVTH: HỒ CÔNG VĂN MSSV: 11141250 S K L 0 0 4 1 8 9 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 2/2016
2. BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ĐIỆN TỬ-CÔNG NGHIỆP ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ ĐỀ TÀI: HỆ THỐNG GIÁM SÁT PHÒNG HỌC TỪ XA GVHD: Ths. Nguyễn Thanh Bình SVTH : Trương Duy Khương MSSV : 11141107 SVTH : Hồ Công Văn MSSV : 11141250 Tp. Hồ Chí Minh - 2/2016
3. PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP 1. Thông tin sinh viên Họ và tên: Trƣơng Duy Khƣơng MSSV: 11141107 Tel: 01685059364 Email: tdkhuong93@gmail.com Họ và tên: Hồ Công Văn MSSV: 11141250 Tel: 01668517537 Email: congvan0808@gmail.com 2. Thông tin đề tài Tên của đề tài: Hệ thống giám sát phòng học từ xa Mục đích của đề tài: thiết kế hệ thống điểm danh giáo viên bằng vân tay kết hợp chuẩn truyền thông zigbee qua sóng RF. Hiển thị thông báo qua cơ sở dữ liệu. Đồ án tốt nghiệp đƣợc thực hiện tại: Bộ môn Điện Tử Viễn Thông, Khoa Điện - Điện Tử, Trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh. Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/10/2015 đến 22/1 /2016 3. Các nhiệm vụ cụ thể của đề tài - Thiết kế và thi công phần cứng mô hình, thực tế. - Hiển thị thông báo thông qua cơ sở dữ liệu trên máy tính - Sử dụng chuẩn truyền không dây zigbee truyền nhận sữ liệu. - Thiết kế hệ thống với cấu hình mạng đa điểm. 4. Lời cam đoan của sinh viên Chúng tôi Trƣơng Duy Khƣơng và Hồ Công Văn cam đoan ĐATN là công trình nghiên cứu của bản thân chúng tôi dƣới sự hƣớng dẫn của thạc sỹ Nguyễn Thanh Bình. Các kết quả công bố trong ĐATN là trung thực và không sao chép từ bất kỳ công trình nào khác. Tp.HCM, ngày 18 tháng 1 năm 2016 SV thực hiện đồ án Trương Duy Khương Hồ Công Văn Xác nhận của Bộ Môn Tp.HCM, ngày 18 tháng 1 năm 2016 Giáo viên hƣớng dẫn (Ký ghi rõ họ tên và học hàm học vị)
4. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TPHCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Khoa Điện - Điện Tử Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bộ Môn Điện Tử Công Nghiệp Tp. Hồ Chí Minh, ngày 22 tháng 1 năm 2016 LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (Bản lịch trình này được đóng vào đồ án) Họ tên sinh viên 1: Trƣơng Duy Khƣơng Lớp: 111411DT-1A MSSV: 11141107 Họ tên sinh viên 2: Hồ Công Văn Lớp: 11141 MSSV: 11141250 Tên đề tài: HỆ THỐNG GIÁM SÁT PHÒNG HỌC TỪ XA Tuần Nội dung Xác nhận GVHD 1 Tham khỏa một số đề tài 2 Nhận đề tài “Hệ thống giám sát phòng học từ xa” 3 Tìm hiểu về chuẩn zigbee, mua linh kiện cần thiết 4 Giao tiếp giữa các Xbee và phần mềm XCTU 5 Tìm hiểu cảm biến vân tay 6 Tìm hiểu RTC DS1307 7 Tìm hiểu cơ sở sữ liệu 8 Làm việc với cơ sở dữ liệu 9 Truyền nhận dữ liệu giữa arduino và máy tính 12 Thiết kế hộp và giao diện LCD 13 Thực hiện một số yêu cầu nâng cao 15 Kiểm tra và hoàn thiện sản phẩm
5. Hệ thống giám sát phòng học từ xa GV HƢỚNG DẪN (Ký và ghi rõ họ và tên) MỤC LỤC Trang bìa Phần A: giới thiệu Lời cám ơn Tóm tắt đề tài Nhiệm vụ đồ án tốt nghiệp Lịch trình thực hiện đồ án tốt nghiệp Nhận xét của giáo viên hƣớng dẫn Nhận xét của giáo viên phản biện Mục lục Danh sách hình Danh sách bảng Thuật ngữ viết tắt Phần B: Nội dung Chương 1: Dẫn nhập 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Tình hình nghiên cứu 1.3 Mục đích nghiên cứu 1.4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa khoa học và tính thực tế của đề tài 1.6 Phƣơng pháp nghiên cứu Chương 2: Tổng quan 2.1 Cảm biến vân tay 2.1.1 Giới thiệu 2.1.2 Cấu trúc cảm biến vân tay 2.1.3 Nguyên tắc hoạt động 2.2 Modun X_Bee Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang1
6. Hệ thống giám sát phòng học từ xa 2.2.1 Giới thiệu 2.2.2 Cấu hình của X_Bee 2.2.3 Khảo sát sơ đồ chân 2.2.4 Định địa chỉ cho X_Bee 2.3 Màn hình hiển thị 2.3.1 Màn hình LCD 20x4 2.3.1.1 Tổng quan 2.3.1.2 Đặt tính kỹ thuật 2.4 Board Arduino uno 2.4.1 Giới thiệu 2.4.2 Đặc điểm 2.5 Mô đun RTC 2.5.1 Giới thiệu về RTC 2.5.2 Các tính năng chính Chương 3: Thiết kế phần cứng 3.1 Yêu cầu thiết kế 3.2 Phƣơng án thiết kế 3.3 Chức năng của từng khối 3.3.1Coordinator 3.3.2 End device 3.3.2.1 End device1 3.3.2.2 End device 2 3.3 Hộp điều khiển Chương 4: Thiết kế phần mềm 4.1 Mục tiêu thiết kế 4.2 Công cụ thiết kế 4.2.1 Phần mềm Visual Studio 2012 và ngôn ngữ C# 4.2.2 Phần mềm quản lý cơ sở dữ liệu - Microsoft SQL Server 2012 4.2.3 Phần mềm XCTU Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang2
7. Hệ thống giám sát phòng học từ xa 4.2.4 Phần mềm Arduino 4.2.3 Phần mềm SFGDemoV2.0 4.3 Thiết kế phần mềm Chương 5: Xây dựng lưu đồ giải thuật 5.1 Chƣơng trình chính 5.2 Chƣơng trình con Chương 6: Kết quả, kết luận và hướng phát triển 6.1 Kết quả của quá trình 6.2 Kết luận 6.3 Hƣớng phát triển Phần C: Phụ lục và tài liệu tham khảo Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang3
8. Hệ thống giám sát phòng học từ xa LIỆT KÊ HÌNH VẼ HÌNH TrangHình 2.1: Module nhận dạng vân tay 6 Hình 2.2: Sơ đồ định thời đơn byte 8 Hình 2.3: Sơ đồ định thời lệnh SYNC 8 Hình 2.4: Mô đun XBee và XBee-Pro 18 Hình 2.5: Mô đun XBee kết nối mạch giao tiếp RS-232 21 Hình 2.6:Mô đun XBee kết nối mạch giao tiếp USB 22 Hình 2.7: Kếtnối cảm biến vân tay với máy tính qua Mô đun XBee 22 Hình2.8: Màn hình LCD 20x4 25 Hình2.9: sơ đồ chân LCD 20x4 27 Hình 2.10: Board Arduino uno 28 Hình 2.11: Các khối của board Arduino uno 30 Hình 2.12: DS1307 Real Time Clock (RTC ) 31 Hình 2.13: Sơ đồ chân của DS1307 32 Hình 2.14:Thanh ghi DS 1307 33 Hình 3.1: Sơ đồ khối hệ thống 36 Hình 3.2: Sơ đồ mạch nguyên lý 37 Hình 3.3: Coordinator 40 Hình 3.4: Mạch thích ứng USB-Xbee 41 Hình 3.5: Mạch tƣơng thích XBee Explorer 41 Hình 3.6: Kết nối giữa XBee với máy tính 42 Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang4
9. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Hình 3.7: End device 43 Hình 3.8: Adaptor 9v, 1A 44 Hình 3.9: Khối điều khiển 1 45 Hình 3.10: Khối hiển thị 1 45 Hình 3.11: Khối cảm biến 1 45 Hình 3.12: Khối thời gian thực 1 46 Hình 3.13: Khối truyền nhận dữ liệu 1 47 Hình 4.1: Giao diện XCTU 56 Hình 4.2: Giao diện Arduino uno 57 Hình 4.3: Giao diện SFGDemo vân tay 58 Hình 4.4:Giao diện chính 58 Hình 4.5: Đăng nhập hệ thống 59 Hình 4.6: Kết nối thành công hệ thống 59 Hình 4.7: Cài đặt thông số 60 Hình 4.8: Quản lý thông tin điểm danh 60 Hình 4.9: Quản lý thông tin thời khóa biểu 61 Hình 4.10: Quản lý thông tin giáo viên 61 Hình 4.11: Quản lý thông tin môn học 62 Hình 4.12: Quản lý thông tin phòng học 62 Hình 4.13: Định dạng xuất ra file PDF 63 Hình 4.14: Kết quả điểm danh nhận về 65 Hình 5.1: Lƣu đồ chƣơng trình chính 67 Hình 5.2: Lƣu đồ chƣơng trình con gửi đi 68 Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang5
10. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Hình 5.3: Lƣu đồ chƣơng trình con gửi về 69 Hình 5.4: Chƣơng trình con cảm biến vân tay 70 Hình 6.1: Bên trong hộp điều khiển 72 Hình 6.2: End device 1 thực tế 73 Hình 6.3: Hộp End device 1 thực tế 73 Hình 6.4: End device 2 thực tế 74 Hình 6.5: Hộp End device 2 thực tế 74 Hình 6.6: Coordinator thực tế 75 Hình 6.7: Coordinator với giao diện C# 75 Hình 7.1: Giao diện phần mềm XCTU 78 Hình 7.2: Tìm kiếm Xbee thứ 1 79 Hình 7.3: Tìm kiếm Xbee thứ 2 79 Hình 7.4: Kiểm tra module 80 Hình 7.5: Update firmware 80 Hình 7.7: Cấu hình mạng 81 Hình 7.7: Công suất tốc độ sleep 81 Hình 7.8: Cấu hình địa chỉ 82 Hình 7.9: Khoảng cách truyền của 2 Xbee khi xa dần 82 LIỆT KÊ BẢNG BẢNG Bảng 2.1: Định nghĩa gói dữ liệu 9 Bảng 2.2: Gói lệnh kết nối 11 Bảng 2.2: Gói ACK kết nối 11 Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang6
11. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Bảng 2.4: Gói lệnh địa chỉ 12 Bảng 2.5: Gói ACK địa chỉ 12 Bảng 2.6: Gói lệnh lấy ảnh 12 Bảng 2.7: Gói ACK lấy ảnh 12 Bảng 2.8: Gói lệnh đặc biệt cho ảnh 13 Bảng 2.9: Gói ACK đặc biệt cho ảnh 13 Bảng 2.10: Gói lệnh tạo mẫu 13 Bảng 2.11: Gói ACK kết tạo mẫu 14 Bảng 2.12: Gói lệnh lƣu mẫu 14 Bảng 2.13: Gói ACK lƣu mẫu 14 Bảng 2.14: Gói lệnh xóa mẫu 15 Bảng 2.15: Gói ACK xóa mẫu 15 Bảng 2.16: Gói lệnh xóa toàn bộ mẫu 15 Bảng 2.17: Gói ACK xóa toàn bộ mẫu 16 Bảng 2.18: Gói lệnh tìm kiếm 16 Bảng 2.19: Gói ACK tìm kiếm 16 Bảng 4.1: Tƣ̀ khóa của ngôn ngƣ̃ C# 53 THUẬT NGỮ VIẾT TẮT ACK (Acknowledgement): báo nhận đúng. bps (bit per second): bit trên giây. DCE (Data Communication Equipment): Thiết bị truyền thông dữ liệu. DH (Destination Address High): Địa chỉ đến cao. Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang7
12. Hệ thống giám sát phòng học từ xa DL (Destination Address Low): Địa chỉ đến thấp. DTE (Data Terminal Equipment): Thiết bị đầu cuối dữ liệu. GHz (Giga Hertz): số lần dao động thực hiện đƣợc trong 1 giây. IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers): là một tổ chức phi lợi nhuận, chuyên nghiệp nhằm nâng cao sự thịnh vƣợng qua sự phát huy các đổi mới công nghệ tạo cơ hội nghề nghiệp cho các thành viên và cổ vũ cộng đồng thế giới mở rộng MY (Source Address): Địa chỉ nguồn. NAK (Negative Acknowledgement): báo nhận sai. PAN (Personal Area Network): Mạng cá nhân. PDF (Portable Document Format): Định dạng Tài liệu Di động. RF (Radio Frequency): Tần số vô tuyến. SH (Serial Number High): Số thứ tự cao. SL (Serial Number Low): Số thứ tự thấp. SQL (Structured Query Language): Ngôn ngữ Truy vấn có Cấu trúc SYNC (Synchronization): Đồng bộ hóa. UART (Universal Asynchronous Receive/Transmitter): truyền nhận dữ liệu không đồng bộ. Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang8
13. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Phần A GIỚI THIỆU Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang9
14. Hệ thống giám sát phòng học từ xa LỜI CẢM ƠN Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý Thầy Cô khoa Điện – Điện Tử đã giảng dạy, truyền đạt những kiến thức quý báu, tạo nền tảng kiến thức cho chúng em có cơ sở để hoàn thành tốt đề tài đồ án tốt nghiệp, cũng nhƣ định hƣớng nghề nghiệp tƣơng lai sau này.Đặc biệt chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Thầy Th.S Nguyễn Thanh Bình, giảng viên trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật Tp.Hồ Chí Minh. Trong thời gian thực hiện đề tài, mặc dù bận rộn với công việc giảng dạy nhƣng thầy vẫn dành thời gian và tâm huyết trong việc hƣớng dẫn, định hƣớng cho chúng em chọn đề tài và quy trình thực hiện phù hợp với khả năng, đồng thời cung cấp cho chúng em những kiến thức và tài liệu bổ ích liên quan đến đề tài. Đồng thời chúng em cũng gửi lời cảm ơn gia đình, cha mẹ đã là nguồn động viên to lớn về vật chất cũng nhƣ tinh thần trong suốt thời gian học tập, để chúng con có đƣợc tƣơng lai, tự tintheo đuổi ƣớc mơ và sự nghiệp. Xin chân thành cảm ơn! NHÓM THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Hồ Công Văn Trƣơng Duy Khƣơng Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang10
15. Hệ thống giám sát phòng học từ xa TÓM TẮT ĐỀ TÀI Hiêṇ nay, viêc̣ giám sát các phòng hoc̣ ở các trƣờng đại học găp̣ khá nhiều khó khăn vì hầu hết các trƣờng đều có diện tích rộng , các khu ở cách xa nhau và thanh tra phải trực tiếp đi đến từng phòng để quan sát và ghi nhận thông tin việc này mất rất nhiều thời gian và nhân lực. Với sƣ ̣ phát triển của công nghê ̣vân tay hiêṇ đại cho phép truyền dữ liệu đi xa hơn, ổn định hơn thông qua mạng Wifi. Tuy nhiên, dùng cảm biến vân taykết hợp Wifi sẽ bị hạn chế bởi tốc độ băng thông, nghẽn mạng, dễ bị virus xâm nhập, giá thành cao. Để khắc phục những khuyết điểm trên có thể sử dụng phƣơng pháp khác là dùng cảm biến vân tay kết hợp mô đun XBee, truyền thông qua sóng RF. Ý tƣởng của phƣơng pháp này là dùng cảm biến vân tay để mã hoá vân tay thành một chuỗi dữ liệu, truyền thông nối tiếp với mô đun XBee và thông qua sóng RF để truyền về máy tính. Và đó cũng là lý do đề tài “ Hệ thống giám sát phòng học từ xa” đƣợc hình thành. Nội dung đề tài tập trung nghiên cứu phƣơng thức truyền thông qua sóng RF giữa nhiều mô đun XBee, phƣơng thức giao tiếp cảm biến vân tay với module XBee. Các thiết bị trong hệ thống sẽ ghi nhận giờ giảng dạy của giáo viên và gửi thông tin đó về một giao diện phần mềm đƣợc lập trình bằng Visual Studio – C# ở máy chủ. Kết quả nghiên cứu đề tài là một hệ thống dùng cảm biến vân tay giám sát phòng học từ xa, một phần mềm giám sát và quản lý cơ sở dữ liệu là thông tin của giảng viên. Phần mềm có thể xuất đƣợc một bảng thống kê thông tin giảng viên, thông tin của phòng học trong một học kỳ hoặc trong khoảng thời gian bất kỳ. Kết quả nghiên cứu đề tài đã cho thấy nhóm thực hiện có khả năng tiếp cận và làm chủ đƣợc công nghệ cảm biến vân tay để quản lý cơ sở dữ liệu từ xa thông qua sóng RF Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang11
16. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Chương 1 DẪN NHẬP Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang12
17. Hệ thống giám sát phòng học từ xa 1.1 Đặt vấn đề Hiêṇ nay, khái niệm về cảm biến vân tay không còn quá xa lạ với tất cả mọi ngƣời. Chúng đƣợc lắp đặt rất nhiều nơi nhƣ các công ty, trƣờng học, văn phòng, siêu thi,̣ ngân hàng, cảm biến vân tay ngày nay đã trở thành công cụ hữu íc h để giúp chúng ta đảm bảo tính chính xác trong giờ giấc làm việc, cũng nhƣ hỗ trơ ̣ cho con ngƣời thƣc̣ hiêṇ công viêc̣ giám sát một cách nhanh chóng và tiện lợi hơn. Tƣ̀ các ứng dụng củacảm biến vân tay và quan sát thực tiễn ở các trƣờng học, hầu hết các trƣờng đều có diện tích rộng, nhiều p hòng học , các khu ở cách xa nhauvà đặc biệt ở các trƣờng đ ại học có kiến trúc xây dựng nhiều tầng . Do đó viêc̣ thƣc̣ hiêṇ giám sát các phòng hoc̣ ngày nay đang găp̣ không ít khó khăn . Hiêṇ taị nhƣ̃ng ngƣời đƣơc̣ phân công giám sát phải trực tiếp đi đến từng phòng để quan sát và ghi nhận thông tin việc này mất rất nhiều thời gian và sƣ́ c lực. Trong thời buổi công nghê ̣hiêṇ đại nhƣ hiện nay taị sao chúng ta không có môṭ giải pháp tốt hơn? Để khắc phục tình trạng đó, một giải pháp đƣợc đƣa ra là dùngcảm biến vân tayđể ghi nhận thông tin vàchuyển dữ liệu đó truyền thông với mô đun XBee thông qua sóng RF để truyền về máy tính cho ngƣời giám sát. 1.2 Tình hình nghiên cứu Hiện nay, công nghệ cảm biến nhận dạng vân tay đã trở nên khá phổ biến, nhƣng việc ứng dụng cảm biến vân tay để thực hiện giám sát từ xa thì có rất ít ngƣời biết đến. Việc sử dụngcảm biến vân tay kết hợp với mô đun truyền thông XBee truyền dữ liệu thông qua sóng RF là đề tài khá mới mẻ ở Việt Nam hiện nay, đang cần đƣợc nghiên cứu và ứng dụng nhiều hơn. 1.3Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của đề tài là taọ ra môṭ hê ̣thống cảm biếnvân tay để giám sát các phòng học, để việc thanh tra giám sát trở nên dễ dàng , nhanh chóng và hiêụ quả. Về muc̣ đích hoc̣ tâp̣ là nghiên cƣ́ u sƣ ̣ hoaṭ đôṇ g và sƣ̉ duṇ g cảm biến vân Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang13
18. Hệ thống giám sát phòng học từ xa taycũng nhƣ để hiểu thêm về phƣơng thức truyền thông không dây dùng sóng RF , lâp̣ trình giao diện trên máy tính. 1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tƣơṇ g nghi ên cƣ́ u là mô đuncảm biến vân tay, mô đun truyền thông XBee, phần mềm lâp̣ trình giao diêṇ C# và cơ sở dữ liệu SQL. Phạm vi nghiên cứu là sử dụng đƣơc̣ các Mô đun, thiết lâp̣ các cảm biến vân tay nhằm muc̣ đích hỗ trơ ̣ viêc̣ thanh tra, giám sát không nhằ m muc̣ đích thay thế nhân lƣc̣ hay dùng trong an ninh. 1.5 Ý nghĩa khoa học và tính thực tế của đề tài Ý nghĩa khoa học là t iếp câṇ nền công nghê ̣mới , kiến thƣ́ c mới về viêc̣ sƣ̉ dụng hệ thốngnhận dạng vân tay chi phí thấp, tạo cảm hứng nghiên cứu cho các đề tài khác trong lĩnh vực truyền thông không dây dùng sóng RF vốn đang phát triển trên thế giới. Ý nghĩa thƣc̣ tiễn là hỗ trơ ̣ công việc thanh tra , giám sát phòng học trở n ên đơn giản, tiện lợi, nhanh chóng, chính xác và tiết kiệm hơn. 1.6Phương pháp nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cƣ́ u, tìm hiểu tƣ̀ ng bƣớc: Bƣớc thƣ́ nhất: Tìm hiểu căn bản về cách thức hoạt đông̣ của thanh tra giám sát, cách bố trí hoạt động của các phòng học trong thực tế. Bƣớc thƣ́ hai : Tìm hiểu về phƣơng thức hoạt động cũng nhƣ sơ đồ kết nối của các cảm biến vân tay, mô đun XBee, các lý thuyết liên quan . Mua thiết bi ̣và thƣc̣ hiêṇ thí nghiêṃ . Bƣớc thƣ́ ba: Thiết kế giao diện, tạo cơ sở dữ li ệu cho phòng hoc̣ (có thể lấy cơ sở dƣ̃ liệu là thời khóa biểu của trƣờng). Lắp đăṭ thiết bi ̣để lấy dữ liệu. Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang14
19. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Phƣơng tiện nghiên cƣ́ u: Máy tính, phần mềm lập trình giao di ệnVisual C#, phần mềm quản lý cơ sở dƣ̃ li ệuSQL Server Management Studio,mô đun vân tay, Mô đun Xbee và các tài liệu liên quan. Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang15
20. Hệ thống giám sát phòng học từ xa Chương 2 TỔNG QUAN Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang16
21. Hệ thống giám sát phòng học từ xa 2.1 Cảm biến vân tay Hiện tại trên thị trƣờng có rất nhiều loại cảm biến để nhận dạng và phát hiện ngƣời dùng nhƣ: cảm biến nhận dạng khuôn mặt, cảm biến hồng ngoại, cảm biến giọng nói, RFID, nhƣng với tính thực dụng và tiện lợi của cảm biến vân tay rất phù hợp cho việc quản lý giảng viên. Chính vì vậy nhóm chọn cảm biến vân tay để nhận dạng giảng viên. 2.1.1 Giới thiệu Đây là module nhận dạng vân tay giao tiếp trực tiếp qua giao thức UART có thể kết nối trực tiếp đến vi điều khiển hoặc qua PC adapter Max232/USB-Serial. Ngƣời sử dụng có thể lƣu trữ dữ liệu vân tay trực tiếp vào module. Module có thể dễ dàng giao tiếp với các loại vi điều khiển chuẩn 3.3V hoặc 5V. Có một con Led đỏ đƣợc bật sáng nằm sẵn trong ống kính trong suốt quá trình chụp vân tay. Cảm biến với độ chính xác cao và có thể đƣợc nhúng vào các thiết bị nhƣ: điều khiển truy cập, két sắt, khóa cửa nhà, khóa cửa xe, Có thể chứa lên đến 162 dạng vân tay khác nhau trong bộ nhớ flash của board. Hình 2.1: Module nhận dạng vân tay Chƣơng 1: Dẫn nhập Trang17
22. S K L 0 0 2 1 5 4